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[期刊论文] 作者：魏甫南,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
本真教学提倡少一点形式,多一点务实。本真教学能有效地引领小学数学教学,提高效率。追求本真教学,要遵循学生的心理特征,要尊重学生的主体地位,还要正视学生能力的差异,注重...
[期刊论文] 作者：魏甫南,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
《数学课程标准》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”现代教育学理论也认为,数学教学实质...
[期刊论文] 作者：魏甫南,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2010
思维的敏捷性和灵活性是思维品质的重要方面,思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质,是发展思维能力的重要途径。因此,要把培养学生思维品质作为发展思维能力的基...
[期刊论文] 作者：魏甫南,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
数学思维具体表现为观察、实验、猜想、分析和概括等,是基于逻辑思考习惯,用数学知识和方式解决生活问题的过程。拥有数学思维的人懂得通过演绎、归纳和类比进行推理,将自己...
[期刊论文] 作者：魏甫南,,
来源：吉林教育 年份：2016
小学数学属于基础性学科,其主要目的是为初中数学学习奠定基础,而五六年级是培养小学生数学思维模式和学习方式的重要阶段,因而做好这一时期的数学教学具有重要意义。作为一...
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