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[期刊论文] 作者：鲁沛竺,,
来源：中国研究生 年份：2018
不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。余音未绝,言犹...
[期刊论文] 作者：鲁沛竺,
来源：基础教育研究 年份：2018
教研员的专业化是教研员职业成长的核心问题。根据教研员的职能发展的实然和应然状态可知,教研员的专业成长并不是一个多种能力综合发展随日渐增的线性过程,而是以教育研究能...
[学位论文] 作者：鲁沛竺,
来源：山西大学 年份：2019
情感因其复杂、弥散和非理性的特征长期处于教育科学研究的边缘地位,但是站在教育的领地上无论是进行理性思考还是进行实践探索,情感都是绕不开的选题。本研究选择情感作为教师角色考察的维度,一方面是对于教育本质进行思考时的结果,另一方面是关注到在教育形态......
[期刊论文] 作者：鲁沛竺,
来源：中小学数字化教学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：鲁沛竺,
来源：当代教育科学 年份：2021
教育现代化在促进教师职业的运行机制、组织不断进化的同时诱发了教师职业的现代性危机.已有的研究较多关注宏大叙事层面的制度建成和体系完善,忽视了教师职业群体对于现代性的精神回应.教师职业现代化发展过程中存在诸多矛盾,具体表现为:职业的有限契约与教师......
[期刊论文] 作者：鲁沛竺,
来源：苏州大学学报(教育科学版 年份：2022
内卷化最初是由美国人类学家戈登·威泽在解释文化到达一定阶段后不能实现新发展只会内部不断复杂化的模式时提出的概念。这一概念后经格尔茨、杜赞奇等人的发展与再阐释，以及与经济学、政治学等各学科命题相结合，概念本身认识论层面的意义不断丰富，成为一种被广泛......
[期刊论文] 作者：鲁沛竺,
来源：教育理论与实践 年份：2022
情意沉默是与知识沉默、思维沉默并列的概念,是在师生交往过程中、权力失衡的状态下教师所采取的一种博弈策略,这种无声且无固定语义的非语言交际行为使得学生更加深刻、直接地理解教师的意图,服从或者反抗教师的命令,从而在博弈中形成一种新的平衡.在某种程度......
[期刊论文] 作者：鲁沛竺, 张世财,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
中小学教师的自主专业进修是教师实现自我成长和专业发展的重要手段,但在现有的教师培训管理体制下,教师自主专业进修难以充分发挥教师参与培训的积极性和提高教师专业素质的...
[期刊论文] 作者：张世财, 鲁沛竺,,
来源：中小学数字化教学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：鲁沛竺 王蓉,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】教师在教育过程中天然的承担着一种情感的角色。虽然教师的情感角色作为一种理论命题鲜少被人们关注和研究，但在具体的教育实践中教师的情感角色扮演是已然长期存在着的并将与内隐于各种教育形态中长期存在下去。可以说，只要教师在教育中发挥作用，教师就必......
[期刊论文] 作者：周元宽, 鲁沛竺,
来源：重庆高教研究 年份：2022
体系不仅是一种形式上的规定，其本身蕴含着组织理论的框架和实现内生发展的脉络。倘若学术和实践层面的教育体系完全合乎高质量发展的精神实质和价值指向，那么以教育体系为思想线索推进高质量教育发展的道路就能变得明朗。当前对于高质量教育体系有结构要素式、过......
[期刊论文] 作者：周元宽, 鲁沛竺,
来源：教育研究与实验 年份：2023
“高质量教育体系”概念的学术价值和实践意义是内在统一的，既提供教育事业发展方向和价值取向的认识，又阐明高质量教育发展中一些结构性和优先性的问题。已有解释方案作出学术贡献的同时尚存不足：或因体系理解静态化而致解释的开放性不足，或因概念改造简单化而致解......
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