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[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计 年份：2015
笔者最近参加了一次修订版PEP四(下)Unit 4 At the farm第一课时教学的听课活动。本课教学要求学生掌握有关蔬菜的单词,并运用已学的形容词或相关句型描述蔬菜。为此,在语言...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计 年份：2014
现代心理学研究表明,思维通过专门训练能得到更快更好的提高与完善。爱因斯坦曾说:“需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。”可见,思维和学习是相互交融的,只有...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2019
在课堂教学过程中,教师应始终坚持为学生构建一个具有整体性、连贯性的语境,将学生置于一个大语境中有层次、有步骤地围绕一个主题连贯地使用语言,从而帮助学生更好地了解对...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：辽宁教育 年份：2013
《英语课程标准》(2011年版)指出,鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2013
一、活动目的rn进一步激发和培养学生学习英语的兴趣,营造英语学习的浓厚氛围,突出“我爱英语,展我风采”的主题,体现对“潜质生”的关爱,加强实践,促进学科整合,提升学生的...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计 年份：2013
小学生活泼好动,表现欲和模仿力很强,而小学英语课堂表演正是抓住了小学生的这一特点,将学生引向一个妙趣横生的英语世界。相对来说,在表演时教师对学生的限制是最少的,也就...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计 年份：2016
表格,既是一种可视化交流模式,又是一种组织整理数据的手段。在教学中,表格是直观教学的一种重要手段,它能将教学内容以清晰的条理、简明浓缩的形式呈现给学生,从而使学生对...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计 年份：2016
培养学生的问题意识能使学生主动发现问题、思考问题、解决问题,在这环环相扣的思维过程中,学生既是问题的发现者,同时也是问题的解决者,从而真正成为学习活动的主动参与者。...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计 年份：2013
一、活动目的进一步激发和培养学生学习英语的兴趣,营造英语学习的浓厚氛围,突出“我爱英语,展我风采”的主题,体现对“潜质生”的关爱,加强实践,促进学科整合,提升学生的英...
[期刊论文] 作者：鲍文琼,,
来源：小学教学设计 年份：2009
板书:Is he/she naughty/nice/lazy/…in class?Yes,he/she is.No,he/she isn’t.教学步骤:Step1.Warm-upSing the chant onYes, he / she is.No, he / she is not. Teachi...
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