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[期刊论文] 作者：鲍金琳,,
来源：中国德育 年份：2013
我国台湾地区小学品德测评工作,以核心价值为标准,坚持测评主体和场所多元,注重多方沟通,重视对学生日常表现的考察。在大陆地区今后的德育工作中,品德测评需瞄准测评目的,发...
[学位论文] 作者：鲍金琳,,
来源：华东师范大学 年份：2014
重视品德教育是我国优秀的文化传统,海峡两岸同根同源,都继承了重视品德教育的优秀传统。对海峡两岸小学品德教育进行比较研究是一个富有现实意义的课题,它既有利于德育学科...
[期刊论文] 作者：鲍金琳,
来源：思想政治课研究 年份：2020
线上学习暴露出了学生普遍学习动机不强的问题,以至于在传统学习中维持“假学习”的状态。改变学生线上学习期间出现的挂机、逃课等问题,最重要的是从激发学生的学习动机入手...
[期刊论文] 作者：鲍金琳,,
来源：中学政治教学参考 年份：2016
学科核心素养是课程价值的集中体现,属于不可直接观测、度量的关键能力和内在品格,必须借助外显的学科测试,通过学生对各种具体学科任务的执行情况推断其发展水平。因此,...
[期刊论文] 作者：鲍金琳,
来源：中学政治教学参考 年份：2021
以学科核心素养为导向的高考政治试题,测评时需要以概念理解为基础.2020年高考政治试题在概念理解上主要分为对概念内涵外延的准确把握、从概念到原理的分析应用、从知识应用...
[期刊论文] 作者：鲍金琳,
来源：中学政治教学参考 年份：2018
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[期刊论文] 作者：鲍金琳,
来源：思想政治课教学 年份：2022
学生的学习是前概念的解构和重构，也是新概念内化、整合和构建的过程。大概念教学的目标是让学生获得对学科基本问题的深度理解。课前要在大概念的统领下将学生的前概念和富有意义的知识关联起来，课中将大概念分解为若干关键问题，通过结构化的序列任务推进学生对知......
[期刊论文] 作者：郑晓东,鲍金琳,
来源：思想政治课教学 年份：2021
高中思政学科所倡导的科学精神是价值观念和思维方式的统一,指向科学精神的政治试题具有综合性、创新性、价值性、批判性、实践性特点.2021年全国乙卷在试题设计上以素养为导向,体现了科学精神的味道,未来可在此基础上拓展能力考查的维度、增设批判性思维考查、......
[期刊论文] 作者：武小东, 吴望民, 鲍金琳, 李良宾, 唐梅, 吴长奎, 郑,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：武小东,吴望民,鲍金琳,李良宾,唐梅,吴长奎,郑月桃,王占明,任,
来源：中学政治教学参考 年份：2019
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