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[期刊论文] 作者：麦堞烽,
来源：教学研究与管理 年份：2015
【摘 要】“研学后教”课堂教学模式有利于培养学生的自学能力，调动学生的积极性，实现师生之间的双向互动。而“研学后教”中最重要的环节是课前预习。课前预习是学习活动的一个起始环节，它不仅可以调高学生在数学课堂上的学习效率，减轻老师的压力，也能使学生对知识......
[期刊论文] 作者：麦堞烽,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。本文将从对有效学策略的理解、传统课堂教学现状的分析及实现有效的课堂教学的措施这几方面谈谈小学数学教学中有效的教学策略研究。 ......
[期刊论文] 作者：麦堞烽,
来源：少男少女·教育管理 年份：2021
核心素养下小学数学阅读教学的策略研究 摘 要：新课标要求数学教学要有效地培养小学数学的数学素养。数学素养包含了运......
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