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[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：教学与管理 年份：2009
中国传统文化追求人与自然的和谐统一,其核心理念之一就是"有度"。"有度"就是有分寸、有节制,就是追求和谐、追求平衡。文本解读也要"有度"。从宏观角度来说,用语文学科...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2010
张田若先生极力倡导要把"写"挤进阅读教学的课堂,不少教师都在践行着这一理念,极大地提高了课堂教学的质量。在阅读教学实践中,我们最为常见的"写"有仿写和改写等几种形...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
语文课程的核心任务是学习语言文字的运用。小学语文毕业考试,是对学生语言文字运用能力的一次阶段性评价,其根本目的是促进学生更好地学习成长,从而改善教师的教学。只...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
学生是文本解读的主体,必须走向文本解读的前台。我们可以从学生主体发展的迫切需要来理解其必要性,从学生心智发育和发展的角度来思考其可能性,从深化课程改革的角度来思考...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：江西教育 年份：2004
教师在课前、课中和课后及时对学生参与教学活动全过程的表现进行准确的分析、判断和应对,按照教学中生成的真实问题动态地改进和调整教学方案,才能引导教学走向深入,走向高...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2014
一文本定位:一个与众不同的文本,一个曲折感人的故事"文包诗"是一种特殊的文本样式。它用富有趣味的故事或再现诗歌的重点内容和深远意境,或交代诗歌的创作背景、创作过...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：语文知识 年份：2017
统编语文教材特别重视语文元素的安排和重建,这为我们一线教师的教学提供了很好的抓手,一堂课教什么不再是以前那种模模糊糊一大片,而是清清楚楚一条线,教师可以聚精会神...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2011
阅读课第一课时通常要完成揭题导入、读通课文、字词学习、整体感知等方面的内容。大部分教师也是按照这些内容和程序来安排教学的。久而久之,教学就变得程式化,...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：小学教学设计 年份：2010
日常的古诗词教学,在如何讲授文本的立场上有精讲、略讲之分。但如果从教学法和课堂整体架构的角度来思考分析,我们则能发现更多特色鲜明的常用策略、手段和模式:从教学...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：教学与管理 年份：2010
2009年江苏高考刚过，就传出了一个“雷人”的消息：南京市第二十九中的曹洪玲老师竟然猜中了作文考题!（此消息来源于新华日报）...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：课程教学研究 年份：2015
小学语文的学习不能从理解文本内容的极端走向强调文本形式的极端,应该准确把握课文文本作为"学习材料"和"学习对象"的价值,在教学实践中认识到课文文本是理解的对象,亦是表...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：师道 年份：2008
春回大地，万物复苏，大自然又重现了往日的勃勃生机。有人说，春天是一种对自由生长的渴望，对张扬个性、舒展灵性的渴望，对生命开花、结果的渴望……于是，在春天里，我们纷纷收拾行囊，带......
[期刊论文] 作者：黄兴安,
来源：江苏教育 年份：2008
小学语文课堂教学“习题化”是近年来出现的一种不良倾向。下面，笔者就这一问题作一番粗浅的探讨。 案例： 在某种级别的课堂教学研讨活动中，我们发现了这样极端的课例。一位教师是这样执教苏教版小学语文《槐乡五月》的： 1．学生自读两遍课文，然后教师分节指......
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2004
板块一:表达预热,储备语料,渗透学法(出示图片)师:大家看看这是哪里?景色如何?生:这是黄河对岸的大河家镇,景色很美。师:你能不能联系生活经验,通过描述让静止的画面活起...
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：师道 年份：2009
最近，笔者到临近县区里的一所省级实验小学上了一节语文课。我选择上的是第一课时，这是公开研讨活动中比较少见的。因为长期以来，大家外出听课几乎形成了一个思维定势，认为第一课......
[期刊论文] 作者：黄兴安,
来源：师道 年份：2013
幸福是什么？有人说幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。 那么，我的答案是什么？我在苦苦地追寻…… 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文六年级下册课本中一篇普通的课文，我却对它情有独钟。这份独特的情感源于文中那位老人——他伴随我走过了六七......
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：语文知识 年份：2016
小学语文教材中选入了大量的写人叙事类的文本,即俗称的记叙文。每一篇记叙类文本中都或多或少地存在着性格鲜明、特点各异的人物,亦即文本人物。我们知道,文本具有＂原生价值＂......
[期刊论文] 作者：黄兴安,
来源：江苏教育 年份：2004
按教学进度该上《螳螂捕蝉》。一想到该上这节课，我心里就不禁一阵窃喜——这可是我的拿手好戏。因为就是凭着这一课，我在全县课堂教学达标评估活动中获得了“A”级。要知道，这......
[期刊论文] 作者：黄兴安,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
《小学数学新课程标准》指出：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力。但是，一直以来，我校的计算教学常常通过机械重复、大量题目的训练，只重视计算结果，而不重视计算方法培养......
[期刊论文] 作者：黄兴安,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
【教材解读】本次习作内容是画（选）一幅秋天的画，先说一说，再写一写。从内容上看很自由，可以叙述事情，也可以描写景物；从形式上看很有趣，先画（选）图，再写文，图文并茂，相得益彰。......
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