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[期刊论文] 作者：黄明觉,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2017
"两、三位数乘一位数(不进位)"是苏教版小学数学三年级上册的内容,在整数乘法中具有重要的承上启下的功能,既是表内乘法的自然延伸,也是两、三位数乘两位数以及多位数乘...
[期刊论文] 作者：黄明觉,,
来源：小学教学参考 年份：2018
教师在课堂上要敢于放手让学生自己去探究和思考问题,只有以学生为本的教学活动才能促进学生思考和学习。以一道关于求组合图形面积的难题为例,通过分析原因,给出相应的解决...
[期刊论文] 作者：黄明觉,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2018
[摘 要]教师在课堂上要敢于放手让学生自己去探究和思考问题，只有以学生为本的教学活动才能促进学生思考和学习。以一道关于求组合图形面积的难题为例，通过分析原因，给出相应的解决策略，帮助学生顺利地解开难题，并且培养学生举一反三的解题能力。 [关键词]组合图......
[期刊论文] 作者：黄明觉,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】“学起于思，思源于疑。”疑是打开思维的大门。学习的过程就是不断质疑、解疑的过程，没有质疑就不会引发思考。质疑可以促使学生深度思索，因此教学过程中教师应结合学生已有经验和知识核心有效质疑，以引起学生认知和心理上的矛盾与冲突，使其思维向更深处......
[期刊论文] 作者：黄明觉,
来源：教学世界·上 年份：2009
教学过程是师生相互作用的过程，要在这一过程中取得好的效果，有赖于师生双方积极的影响和默契的配合。我在化学课堂教学中，采用“读、验、讲、练”的教学方法，就是试图实现这种和谐统一的一种尝试。 一、读 读书是学生吸收知识、发展智力的重要手段，是......
[期刊论文] 作者：黄明觉,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2017
“两、三位数乘一位数（不进位）”是苏教版小学数学三年级上册的内容，在整数乘法中具有重要的承上启下的功能，既是表内乘法的自然延伸，也是两、三位数乘两位数以及多位数乘法的重要基础。在一次教研活动中，一位教师教学本课“两位数乘一位数”的笔算环节引起了笔者的思......
[期刊论文] 作者：曹祥举 黄明觉,
来源：中华少年·上旬刊 年份：2011
摘要：有效教学情境的创设有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾，还原知识生成的生动过程，不仅使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地积累生活经验、享受数学学习过程，使原本枯燥、抽象的数学变得形象直观、简约灵动。 关键......
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