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[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
立足本校班主任团队建设实情,借力"班主任名师工作室",探索促进班主任专业成长的工作规范和长效机制,为打造结构优化、素质良好的班主任队伍筑牢根基。具体策略有:优化工作室...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：绿色环保建材 年份：2019
要想做好建筑工程造价管理,必须要重视起工程结算审核工作,这直接影响着建筑工程甲乙双方的实际经济效益。本文重点结合实际工程案例,对如何做好建筑工程造价结算审核工作进...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,,
来源：快乐阅读 年份：2012
新大纲要求中年级的学生“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”实际上，这个要求，是建立在反映学生现实生活、以笔抒写......
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2015
情境链接:周五接儿子放学,儿子欢呼雀跃地跑到我身边,满心愉悦地告诉我:"妈妈,我要感谢天感谢地,感谢我们的好老师——因为这个星期我们不用写作文。"面对孩子稚气又真实...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2014
如何让小学生克服怕写作文的心理，从而真正地做到“我手写我心”呢？我觉得这项工程决不能等到三年级作文起步时才开始，必须从一年级入学开始就积极培养学生说话的兴趣，有目的地指导学生进行写话练习，成功地引导学生跨越从说到写的沟壑，给孩子的作文之路架起一座“彩虹......
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：小学教学研究 年份：2017
【摘要】读书是否一定要做到整齐划一？未必。有时，读不整齐也是一种精彩，因为我們可以通过读不整齐来创设情境，可以对文本进行多元解读，可以在读不整齐中进行感情升华…… 【关键词】朗读 不整齐 情境 “读书要读整齐！”这大概是我们在教学过程中对学生齐读课文......
[期刊论文] 作者：黄秀妹,,
来源：海峡药学 年份：2016
目的探讨并分析药品合理分类及药品监管制度在医院西药房管理中的应用价值。方法我院于2014年8月开始实施西药房管理。将改进前一年(2013年8月至2014年7月)与改进后一年(2014...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：小学语文 年份：2012
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，但过去我们的课堂过于严肃，忽视了儿童的情感需要。让课堂充满情趣，不仅是低......
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：临床合理用药杂志 年份：2019
目的 观察拉西地平联合雷米普利治疗原发性高血压左室重构的疗效.方法 回顾性分析原发性高血压左心室重构患者90例临床资料,根据治疗方式不同分为观察组和对照组,每组45例.对...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：中国热带医学 年份：2003
目前,性病/艾滋病已成为危害人类健康的重要因素之一.近十几年来,性病/艾滋病发病率急剧上升,范围越来越大,而且在流行种类上产生新的变化....
[期刊论文] 作者：黄秀妹,,
来源：新课程导学 年份：2012
课堂是教师的教与学生的学的双边活动,这个双边活动必须要由一个一个教学细节构成.教学细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧.只要关注细节,研究细节,善待细节,我们才能...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2017
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[期刊论文] 作者：黄秀妹,,
来源：装饰装修天地 年份：2017
在中等职业学校的教学目标当中,对于室内专业的学生就是培养学生结合建筑结构和使用功能,以美学和工程学等方面专业知识,进行建筑的室内设计.就当前来说,我国中职院校的教学...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2017
刚写下这个题目,也被自己吓了一跳,感觉自己太离经叛道了,感觉自己这次可能真摊上事儿了,一定会被编辑和读者笑话。考场作文作为衡量孩子们习作水平的一把标尺,怎么会摊上事...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
《义务教育语文课程标准》中，新增了“加强平时练笔指导，……提倡学生自主选题”这么一条 。笔者看了十分欣喜，因为这是“练笔”这个词语第一次进入课标之中。在教学中，我们一线教师对练笔指导更多的是采用“随文练笔”这一形式，在实际教学过程中，我们发现如果将“随......
[期刊论文] 作者：黄秀妹,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2009
古典诗词是我国古代文化艺术殿堂的瑰宝,无论是其深厚的文化背景、凝练的语言形式,还是委婉含蓄的表情达意、意味悠远的艺术境界都是值得我们回味品评的。Classical poetry...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2004
在新课标下如何让学生体验语言之美,感悟语言之精炼?如何真正做到尊重学生,聆听他们内心的声音,既能授之以渔,又能创造足够的空间满足学生个人发展的独特性?如何构建适应现代...
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：快乐阅读 年份：2012
【摘要】新大纲要求中年级的学生“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”实际上，这个要求，是建立在反映学生现实生活、以笔抒写真实的基础上的。 【关键词】中年级学生 作文 真实 长期以来，我们作文教......
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2019
在教学过程中，大多数教师都喜欢组织学生进行合作学习，但是细细分析这些合作学习的样本，我们会发现其中存在着很多“虚假合作”的成分，而这些“虚假合作”会严重地制约学生深度学习的发生。 一、“虚假合作”的表现 课堂合作学习主要分为“倾听”和“讨论（操作......
[期刊论文] 作者：黄秀妹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2021
在小学的起步作文教学中，微课能够打破时空限制，激发孩子们的写作兴趣；也能够针对学生的作文问题对症下药，因材施教。可以说，在作文教学中，微课既能解决共性问题，也能指导解决一些个性问题。一、巧用微课，激发学生习作兴趣 “能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、......
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