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[学位论文] 作者：黄翯青,,
来源： 年份：2006
本文考察了中学生情绪表征和情绪体验的结构和特点，并探索情绪体验的特点及其与人格的关系。研究1使用“相似性判断”的实验方法和多维量表的统计方法，获得被试情绪表征的结构......
[会议论文] 作者：黄翯青,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：黄翯青,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
黄翯青老师的指导建议：幼儿教师每天从事的工作本就是典型的情绪劳动,情绪也成了幼儿教师工作和生活中的第一关键词.每天被喜怒哀乐的情绪包围着,幼儿教师自身的情绪则成了与...
[期刊论文] 作者：黄翯青,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
黄翯青老师的指导建议：家园沟通是幼儿教育中的重点和难点,尤其是关于集体教学时间减少,区域活动增加的情况,很多家长表示出不理解.这不仅让幼儿教师感到委屈,也给幼儿园的工...
[学位论文] 作者：黄翯青,
来源：北京大学 年份：2013
共情是个体分享和理解他人情绪，并对他人情绪做出反应的能力。共情对人类的社会生活有着至关重要的意义。考察共情的影响因素和机制成为了多个心理学研究领域的焦点。但是，由于......
[会议论文] 作者：鲁爽,黄翯青,
来源：第二十三届全国心理学学术会议 年份：2021
共情作为一种积极的社会情绪反应,在个体的社会化发展进程中发挥着重要的作用。学前阶段是个体社会能力发展的关键时期,家庭是幼儿最初和最重要的人际环境,因此有必要探讨家庭因素对幼儿共情能力的影响。本研究旨在考察亲子依恋、父母教养方式与幼儿共情间的关......
[期刊论文] 作者：苏彦捷,黄翯青,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2014
共情是分享和理解他人情绪并对他人处境做出反应的能力。共情中的性别差异受到了社会心理学、演化心理学、发展心理学和认知神经科学等多个学科的关注。尽管研究者们对共情性...
[期刊论文] 作者：黄翯青,苏彦捷,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2010
共情是在区分自我和他人的基础上对他人情绪的体验和理解,共情既是一种人格特质,也是一种心理过程。共情的结构和功能是近年来发展心理学、比较心理学、社会心理学和认知神经...
[期刊论文] 作者：黄翯青,苏彦捷,,
来源：心理发展与教育 年份：2012
共情中包含情绪和认知两种加工过程,二者有着不同的发展轨迹和机制。其中情绪共情是一种与生俱来的能力,从婴儿期直到成年期呈现下降趋势,到老年阶段有所上升,呈现出U形发展...
[会议论文] 作者：黄翯青, 苏彦捷,,
来源： 年份：2004
已有研究表明12-24个月是共情发展的关键期,幼儿在一年中实现了从自我中心的共情到指向他人的共情的质的飞越。然而到目前为止,研究者们对于共情关键期的有关机制还存在争议...
[期刊论文] 作者：冯嘉妮 黄翯青,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2021
研究表明，欺负行为在幼儿阶段已经萌芽，并能显著预测幼儿上小学后的欺负/受欺负行为。幼儿社会交往以及卷入欺负/受欺负事件主要发生在幼儿园，教师及时地发现、分析和处理早期欺负行为，对减少欺负事件、保护幼儿感受及促进其情绪和社会性发展都有重要作用。已有研究......
[会议论文] 作者：赵梦婕, 黄翯青,
来源：第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上 年份：2021
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[期刊论文] 作者：张亚利, 黄翯青,
来源：学前教育 年份：2021
＜正＞养育本是温暖幸福的字眼,但在压力山大的现代社会,焦虑不断浸染养育的底色,亲子关系被焦虑裹挟而变得脆弱。下面四个故事折射出四种不同的养育焦虑。让我们从这些故事中看懂困扰我们的焦虑,并试图找到缓解焦虑的办法。分离焦虑"外婆真的走了哦!"......
[期刊论文] 作者：黄翯青, 郭亚新, 李雪莲,,
来源：学前教育研究 年份：2017
欺负行为在幼儿园很普遍,对于欺负者和被欺负者均有消极影响,教师对欺负行为的反应具有重要的干预作用。本研究以238名一至四年级职前幼儿园教师为被试,通过人际关系反应量表...
[期刊论文] 作者：黄翯青, 刘肖岑, 张菁,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2018
在幼儿阶段对欺负行为进行干预具有重要意义和可行性。该研究对幼儿阶段欺负的基本特征进行了回顾,从个人和环境两个方面梳理了幼儿卷入欺负的有关影响因素及其作用机制,认为...
[期刊论文] 作者：黄翯青,李雪莲,苏彦捷,
来源：首都师范大学学报:社会科学版 年份：2021
相对于知识和技能等显性成分,动机、情绪、人格等构成了幼儿教师胜任力中相对隐性的部分。该研究通过两个子研究对幼儿教师的隐性胜任力进行了考察。其中研究一通过对252名被试的开放式问卷调查,建立了包含26个项目的幼儿教师“隐性胜任力基准模型”;研究二通过......
[会议论文] 作者：李玲玉, 黄翯青, 曾彤,
来源：第二十四届全国心理学学术会议摘要集 年份：2020
《"健康中国2030"规划纲要》指出个体的心理健康对其发展具有重要影响,而幼儿教师的心理健康不仅关系到幼儿教师本身的自我效能感,更与儿童发展和学前教育质量密切相关,但当前我国幼儿教师的心理健康状况不容乐观。已有研究发现社会支持与心理健康存在弱相关,情......
[期刊论文] 作者：赵欢琦, 刘肖岑, 黄翯青,,
来源：基础教育 年份：2020
中班幼儿的攻击行为已经分化为身体攻击、言语攻击、关系攻击等不同类型。攻击行为会受到情感因素(共情)和认知因素(心理理论)的作用。现有研究尚不清楚,在4-5岁这个幼儿社会...
[期刊论文] 作者：赵欢琦,刘肖岑,黄翯青,
来源：基础教育 年份：2020
中班幼儿的攻击行为已经分化为身体攻击、 言语攻击、 关系攻击等不同类型.攻击行为会受到情感因素(共情)和认知因素(心理理论)的作用.现有研究尚不清楚,在4-5岁这个幼儿社会...
[期刊论文] 作者：刘肖岑, 黄翯青, 霍梦, 窦东徽,,
来源：心理科学 年份：2018
以实验法考查了短时接触双人合作/竞技电子游戏对60名4-6岁幼儿的同伴交往与亲社会行为的影响,发现:1)幼儿接触游戏后变得更喜欢玩伴,将其视为好友并更希望与其交往;2)合作比...
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