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[期刊论文] 作者：黎康华,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2012
＂以身立教＂,除了要为学生树立榜样外,我还认为,还要俯下身子去了解学生,了解他们所爱、了解他们所想、了解他们所能,只有老师俯下身子,才能发现学生眼中的世界,＂教育＂才有了生命......
[学位论文] 作者：黎康华,,
来源： 年份：2014
学习方式的改变在基础教育新课程改革中位置突出。然而,新课程标准所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式并没有很好地落实到小学教育的土壤。作为中山市小榄镇一所中等规...
[期刊论文] 作者：黎康华,
来源：中小学德育 年份：2016
摘 要：一线教师常常受定势思维的束缚而陷入习惯养成教育的低效之困境。常见的定势思维有法治思维、惩恶思维、负向思维等。剖析定势思维产生的原因，有助于帮助德育工作者走出行为习惯养成教育的误区。 关 键 词：行为习惯；养成教育；定势思维 中图分类号：G41 ......
[期刊论文] 作者：黎康华,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：黎康华,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】学生的道德品质遵循着“外塑——内化——内生——外化”的规律，“体验”是学生道德发展的关键，盛丰小学近年进行了“德育小戏剧”课程建设探索，以触发观众的道德体验、引导观众进行道德思考为目的，按照“设置冲突点”“台上台下，戏里戏外，互动交融”的教育形......
[期刊论文] 作者：黎康华,
来源：广东教育·综合 年份：2017
为转变学生学习方式，中山市小榄镇盛丰小学于2014年年初开展小组合作学习研究。小学的小组合作学习要探索适合自身的经验，就需要一批自发开展研究的教师。小组合作学习的推进是靠行政命令还是由教师自下而上地自发研究？针对这一易被忽视的“推进方式”问题，盛丰小学......
[期刊论文] 作者：黎康华,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】“快乐作文赶集会”的新颖做法在实验班学生中收效明显，笔者认为，其关键原因在于课题组采取了“变”字诀、“顺”字诀、“激”字诀三大写作动机的激发策略。组织形式的变革、反馈渠道的变换、学习方式的转变让写作变得有趣好玩且富有挑战性。本项目顺应学......
[期刊论文] 作者：彭新贵 黎康华,
来源：广东教育·综合 年份：2019
为激发师生的生命活力，盛丰小学近年来努力优化课堂生态流程，着力构建基于师生生命成长的生态课堂。对于如何激发师生生命活力这一问题，学校在实践中发现，学生十分喜欢表演课本剧，在表演过程中会自觉调动所有能力和热情，投入剧本的编排和表演中，学习变为一件快乐和自然......
[期刊论文] 作者：蔡新安,俞慧芳,黎康华,李军,杨晓波,,
来源：上饶师范学院学报 年份：2009
以SnCl4／C为催化剂，以草酸和正丁醇为原料，微波辐射直接酯化合成草酸二丁酯。通过实验得出最佳反应条件为：醇酸摩尔比为3．5：1，催化剂用量为总投料量的2．5％，微波辐射功率480W，反应30min，收......
[期刊论文] 作者：蔡新安,倪艳翔,章慧芳,黎康华,李军,杨晓波,
来源：精细石油化工进展 年份：2008
以 SnCl4/C 为催化剂,草酸和正丁醇为原料,通过直接酯化合成了草酸二丁酯。考察了酯化反应的主要条件对产物收率的影响,得出了最佳反应条件:醇酸摩尔比3.5:1、催...
[期刊论文] 作者：蔡新安,倪艳翔,章慧芳,黎康华,李军,杨晓波,,
来源：精细石油化工进展 年份：2008
以 SnCl_4/C 为催化剂,草酸和正丁醇为原料,通过直接酯化合成了草酸二丁酯。考察了酯化反应的主要条件对产物收率的影响,得出了最佳反应条件:醇酸摩尔比3.5:1、催化剂用量为...
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