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[期刊论文] 作者：齐泽宏,,
来源：语文教学与研究 年份：2018
语文课程评价就是根据《新课标》的学业质量水平要求,以一定的方法对教学目标、活动及其达成情况等进行描述和价值判断,及时向教师和学生反馈信息,有效改进“教”和“学”,促...
[期刊论文] 作者：齐泽宏,,
来源：语文知识 年份：2016
爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”巧妙地设疑，既能攫住学生的心田，触发学生的思维兴奋点，又能引导学生深入探索用以掩藏、...
[期刊论文] 作者：齐泽宏,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
语文活动课作为实践性极强的一种课型,对提升和发展学生的语文学科核心素养有非常重要的作用。语文活动课要以学生主体性活动为构成要素,立足课内学习与课外活动的结合,在常...
[期刊论文] 作者：齐泽宏,,
来源：西部素质教育 年份：2015
提问是优化课堂教学的有效方法,它主要通过师生在课堂上的互动,让学生在问与答的过程中获得共同进步,实现全面发展。为此,课堂提问必须要把握好＂度＂。...
[期刊论文] 作者：齐泽宏,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
以教学《济南的冬天》为例,理论联系实际地指出中学语文自读课以学生的体验与感悟为目标指引,以学生的心理认知特点为依据,按照学习语言规律的操作序列进行有效的言语训练与...
[期刊论文] 作者：齐泽宏,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2008
【摘要】新课改的实质就是追求原生态，因为新课标强调学习生活化。在学习中生活，在生活中学习，这正是原生态的内涵。教育需要常规，需要常态，也就是激发学生自由地提问，鼓励学生创造地想象，提倡学生个性地表达，引导学生潜心地体会。 【关键词】语文课堂；原生态；语文素养......
[期刊论文] 作者：齐泽宏,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1999
为文之道,贵有文眼,这是我国散文创作中一条传统的艺术经验。俗话说:“挈领而顿,百毛皆顺。”“文眼”就是那个“领”,它制约着一篇散文的全局,抓住了它,构思的路子就会豁然...
[期刊论文] 作者：齐泽宏,,
来源：新课程·中学 年份：2015
提问是优化课堂教学的有效方法，它主要是通过师生在课堂上的互动，让学生在问与答的过程中获得共同进步，实现其的全面发展。为此，课堂提问必须要把握好“度”：深度、跨度、梯度、广......
[期刊论文] 作者：齐泽宏,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
从教28年，送走了一批又一批毕业生，又迎来了一届又一届的学子，每每讲起一篇又一篇曾经多次讲过的课文，还总是那么虔敬而谨慎，丝毫不敢懈怠：认真、细致地研读课文，不厌其烦地查阅资料，满怀激情的做着教学设计，满心期待着有不同于往常的课堂呈现。 《故都的秋》是人教版......
[期刊论文] 作者：齐泽宏,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
我国基础教育改革的灵魂是培养具有核心素养的人，而语文核心素养的培育，“更多地依靠学生自身在读写实践中的摸索、积累和体悟，是学生在教师引导下的自我发展、自我超越和自我升华的过程。”[1]阅读课是中学语文课堂教学的主体，有讲读课与自读课之分。现行人教版高......
[期刊论文] 作者：齐泽宏,,
来源：读写月报 年份：2017
作文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。笔者从事高中语文教学27年,深感作文教学问题颇多:(1)不少语文教师虽费尽心血,口授笔耕,但仍有不少学生难得要领,举笔维艰;(2...
[期刊论文] 作者：齐泽宏,
来源：语文月刊 年份：2021
整本书阅读课是在讲读课、自读课基础上的言语心智训练课,其目的是实现课内学习向课外学习延伸,合理地拓宽学生的阅读空间,将学生现有的阅读总量科学、有序地扩大,着力培养学生阅读中外经典的习惯和能力。这是一种完全由学生自主进行的阅读课型。在具体的阅读教......
[期刊论文] 作者：齐泽宏,
来源：读写月报（语文教育版） 年份：2021
整本书阅读课是在讲读课和自读课基础上的言语心智训练课，其目的是实现课内学习向课外学习的延伸，合理地拓宽学生的阅读空间，将学生现有的阅读量科学、有序地扩大，着力培养学生阅读中外经典的习惯和能力。这是一种完全由学生自主进行的阅读课型。在具体的阅读教学中......
[期刊论文] 作者：齐泽宏,
来源：读写月报 年份：2022
＜正＞部编本高中语文必修教材每册有8个单元，整套共有16个单元，分阅读与写作、整本书阅读和语文实践活动等三大版块，覆盖《普通高中语文课程标准（2017年版）》所要求的7个学习任务群。“‘语文学习任务群’以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法......
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