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[期刊论文] 作者：龙友元,,
来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2002
汉语作为母语对学习英语的影响是巨大的。本文就此进行了研究 ,而这方面的研究对于英语的教授和学习的效率的提高有着极大的帮助...
[期刊论文] 作者：龙友元,,
来源：科教文汇(上半月) 年份：2006
本文从语用礼貌的角度来欣赏刘姥姥这个角色,分别从称呼语、避免正面答复、行为举止、生活经验与迎合听话人的心理五个方面来剖析她的语言与行为特色,由此可以看出,曹雪芹在...
[期刊论文] 作者：龙友元,,
来源：当代经济(下半月) 年份：2007
英语听力一直是学生全面提高英语学习水平的障碍。而多年来的英语听力教学似乎也不能非常有效的帮助学习者解决这个问题。从对师生教、学英语听力的调查出发，本文对英语听力教......
[期刊论文] 作者：龙友元,
来源：高等函授学报：哲学社会科学版 年份：2002
影响语言学习的因素很多。心理因素有动机、策略等 ,还有一些生理因素 ,如性别、年龄等对语言学习也起着很重要的作用。“语言关键期假设”的理论引起了许多心理语言学家和研...
[期刊论文] 作者：龙友元,
来源：经济师 年份：2008
同一事件的陈述介绍在语篇分析之下可折射出不同的语篇意义；一个文本的语言组织是否得当，可通过对其进行语篇分析得出客观的评价。文章从及物性、人际功能与文本主题三个方面，对......
[期刊论文] 作者：龙友元,
来源：湖北师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2006
礼貌和请求是语用学中讨论的比较多的两个话题。本文从翻译的角度出发，比较汉英文化对礼貌的不同理解和请求的不同实现形式，并综述了研究礼貌的不同途径。汉英文化礼貌特征的共......
[期刊论文] 作者：龙友元,,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2007
培养学生的自主英语学习能力是当前教育形势、英语教学特点和学生个体差异的需要。教师加强学生的策略指导，培养学生的元认知意识，帮助学生养成查阅参考资料的习惯，创造良好的心......
[期刊论文] 作者：龙友元,
来源：海南师范学院学报：社会科学版 年份：2002
英语口语的提高是一个长期渐进的过程.相对于准确度而言,流利是提高英语口语表达能力的基础,它能增强学习者的信心,提高学习者的兴趣.基于人类学习语言的规律,文章从宏观的角...
[期刊论文] 作者：龙友元,,
来源：考试周刊 年份：2007
SETS-3是专门为那些希望在大学里以英语为专业继续学习的高中毕业生设计的英语口语水平能力测试体系,它的推广给中学英语教学和大学英语教学带来了深远的影响。本文结合笔者...
[期刊论文] 作者：龙友元,,
来源：经济师 年份：2008
同一事件的陈述介绍在语篇分析之下可折射出不同的语篇意义;一个文本的语言组织是否得当,可通过对其进行语篇分析得出客观的评价。文章从及物性、人际功能与文本主题三个方面...
[期刊论文] 作者：龙友元,
来源：考试周刊 年份：2007
摘 要：SETS-3是专门为那些希望在大学里以英语为专业继续学习的高中毕业生设计的英语口语水平能力测试体系，它的推广给中学英语教学和大学英语教学带来了深远的影响。本文结合笔者的经历对SETS-3的有效性进行一个综合性的评价，以期为SETS-3的完善和推广提供借鉴。......
[期刊论文] 作者：龙友元,
来源：经济师 年份：2008
摘 要：同一事件的陈述介绍在语篇分析之下可折射出不同的语篇意义；一个文本的语言组织 是否得当，可通过对其进行语篇分析得出客观的评价。文章从及物性、人际功能与文本主题 三个方面，对大英百科全书以及前“911”委员会对这一恐怖事件的陈述分别进行纵向 分析和 横......
[期刊论文] 作者：李欣,龙友元,
来源：湖北师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2018
本研究旨在通过对小学英语课堂的观察与分析,来探究学生的口头语言输出所面临的问题。采用了经验分析法,S-T分析法和记号体系分析法,对小学英语课堂进行案例研究。研究发现,...
[期刊论文] 作者：杜燕, 龙友元,,
来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
近年来在外语教学中,众多的研究者越来越关注课堂环境的作用问题,相关研究表明,课堂环境和外语教学有密切关系。但是,对于外语教学中课堂环境是否一定作用的问题尚存争议。笔...
[期刊论文] 作者：龙友元, 万丽,,
来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2005
汉语"搞"字是一个万能动词,在不同语境下有不同的含义.作者从"搞名堂"说起,阐述了"搞"字的六种基本含义,并就其不同的翻译方法提出了相应的分类.作者对普遍使用"搞"字的现象...
[期刊论文] 作者：梅奇,龙友元,,
来源：英语广场 年份：2017
本研究通过观察宜昌市某中学初中部三名教师的英语常规课,记录并分析教师反馈语类型以及学生听到反馈语后话语输出的具体情况,探讨教师反馈语与学生话语输出数量的关系。研究...
[期刊论文] 作者：梅奇,龙友元,,
来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
本研究以微视频教学为载体,旨在发现职前英语教师在进行教学实践时易出现的问题并提出相应对策。案例教学实践为三轮微视频教学,每次微视频录制完成后,研究小组成员针对两名...
[期刊论文] 作者：万丽,龙友元,
来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2003
作者研读了及其英译本.从翻译的角度,从赘词、时态、句子结构的处理几个方面简要作了一些评价,并提出了一些修改的建议....
[期刊论文] 作者：龙友元,万丽,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2001
本文从英语学习者认知心理特点的角度,由浅入深地论述了文化背景知识对于英语教学尤其是专业英语教学的作用,形成这种作用的原因,以及产生这种作用的方武.并就从哪些方面来积...
[期刊论文] 作者：龙友元,万丽,
来源：当代经济 年份：2007
写作过程包括五个阶段，其中写作前的准备工作是整个写作过程的第一阶段。文章主要研究在写作教学中，教师如何帮助学生进行写作前的准备工作，就教师在写作前如何开展写作内容准备......
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