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[学位论文] 作者：龙美霖,
来源：华南师范大学 年份：2014
国内对教师专业发展的研究经历了多年的发展，获得了丰硕的研究成果。然而，虽然相关研究比较详尽、全面，但是大多数研究都是从创设有利于教师专业发展的外部条件论述如何促进教师......
[会议论文] 作者：龙美霖;,
来源：2012教育技术国际学术会议 年份：2012
信息技术与课程的深度融合,使教学发生了日新月异的变化,教师整合技术的能力受到了广泛的关注。本文通过分析整合技术的学科教学法知识(Technological Pedagogical Conte...
[期刊论文] 作者：陈娬, 龙美霖,,
来源：中国电化教育 年份：2014
香港知识建构教学项目是在香港政府力推信息技术提高学生学习能力以及重视大学对中小学教学改革支持的背景下开展的。它以知识建构理论为实践基础,却又对理论进行发展和提升,...
[期刊论文] 作者：龙美霖, 陈娬,,
来源：现代远距离教育 年份：2015
知识建构作为一种教学方法,一个重要优势是它提供了一种明确的方法来解决当代强调的知识创造和创新。在知识建构课堂教学实践中,不仅学生得到了发展,教师的专业发展也得到了...
[期刊论文] 作者：陈娥,龙美霖,
来源：中国电化教育 年份：2014
香港知识建构教学项目是在香港政府力推信息技术提高学生学习能力以及重视大学对中小学教学改革支持的背景下开展的。它以知识建构理论为实践基础，却又对理论进行发展和提升，使......
[期刊论文] 作者：龙美霖,胡永春,柯维海,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
纸笔智慧课堂作为智慧课堂的一种形态,因回归传统书写、对视力影响较小等原因,受到学校欢迎。从教学互动反馈系统入手,结合智能纸笔技术特点,构建基于纸笔技术的智慧课堂互动...
[期刊论文] 作者：张佳莉,龙美霖,胡永春,
来源：教育信息化论坛 年份：2020
通过构建纸笔智慧课堂教学行为分类及编码系统,设计了纸笔智慧课堂教学行为相关变量,更加细致地描述和分析以纸笔智慧课堂为主的数字化教学环境下课堂教学行为。结果表明,数...
[期刊论文] 作者：张佳莉,柯维海,龙美霖,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
通过文献分析对智慧课堂学生行为进行解读,并探讨课堂观察系统、数据挖掘模型建构等数据挖掘方法,以及讨论数据分析结果在学业成就诊断、预测和措施建议等方面的应用,进一步...
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