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[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：语文天地 年份：2015
随着科学技术的飞速发展,人们已经进入了"微"时代,微博、微信、微淘,让我们的生活更加方便快捷。同样在教学中,在日新月异的今天,利用微课辅助课堂教学,提高教学效率,已...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：作文成功之路：教育新干线（中） 年份：2014
在小学语文教学中,教师要做到＂深＂入教学目标、＂深＂钻文本和＂深＂入了解学生。但同时也要有学生喜闻乐见的学习方式和通俗易懂的教学语言,才能实现内容与形式的完美统一。本文结合教......
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：学苑教育 年份：2018
在小学语文阅读教学中,教师应重视培养学生的创新精神和创新能力,从小学生的身心特点出发,以疑促思,创设氛围,提供机会,重视求同训练,唤起学生的创新意识,引导学生自己去发现...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：学苑教育 年份：2017
“书读百遍,其义自见”,这句流 传千古的名言,也总结了古人宝贵的治学 经验,包含着我国古代语文教法的精髓. 时至今日,朗读依然是学习语文的一扇窗 户,是阅读教学中的常用方...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：学苑教育 年份：2014
课堂教学是一门艺术,需要教师精心合理、井然有序的课堂布局才能真正发挥它最大的精彩度。本文根据具体的教学实例,从课堂布局的结构、节奏、意境三方面论述了在小学语文教学...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：成才之路 年份：2016
摘 要：文章结合教学实例，从以简驭繁、玩转语言、善待错误三方面研究如何打造学生“爱学”的课堂，在充满“真”“美”“爱”的课堂中调动学生积极的主观能动性，实现知识、能力、个性的同步发展。 关键词：小学语文；爱学课堂；真；美；爱 中图分类号：G623.2；G622.0 文献标......
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】本文结合教学实例，针对小学语文读写分家的现状，从模仿、批注、拓展三方面为练笔点，探讨了阅读教学中读写结合的有效整合策略，以期能架起读写结合的桥梁，以读促写、以写促读中帮助学生把握语言规律，提高语文素养。 【关键词】小学语文；阅读教学；写作教学；读......
[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
充满灵性的课堂教学应该是个性张扬的舞台。透析文本,捕捉视角,关注华彩点,展示真实鲜活的个性风采;关注情境面,获得多元独特的个性感受;关注主旨线,提升富有个性的阅读体验;...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
多媒体辅助教学手段它能使“静态”变为“动态”,由“抽象”变为“直观”,使看不见、摸不着的物象变得有“声”、有“色”、有“形”.课堂中运用现代教育媒体技术,能优化课堂...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：成功·教育 年份：2012
“语文味”是老师耳熟能详的词语，“语文味”源于文本，扬于课堂。能体现“语文味”的形式是丰富多样的，比如语言文字训练、情感熏陶、想象力培养等。著名特级教师王菘舟老师在《好课三味》中这样说：“语文味”表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”，“圈点批注、摘......
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：快乐阅读 年份：2013
书，是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子；书，是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门；书，是知识的宝库，那里有我的一方净土；书，是神秘的太空，等待我们去发现去探索；书，是快乐的源泉，给予我幸福和满足！与书香为友，就能净化、启迪心灵，让自己在智慧中成长！ 一、让阅读成为一种期待 在语......
[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：生活教育 年份：2011
苏霍姆林斯基曾说过:教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。在我眼中,每一个儿童都是一朵花儿,不同的花...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：阅读（教学研究） 年份：2016
【摘要】“陌生化”这个涵盖非常大的概念，在阅读教学中也是十分有用的。它能摆脱习以为常惯化的制约，不断更新陈旧感觉，唤醒孩子们的求知欲和表现欲，体现存在感，以切合学生自主获知及个性发展之需要。 【关键词】陌生化 陌生化教学策略 言语生命欲求 “陌生化......
[期刊论文] 作者：龚敏秋,
来源：课程教育研究·中 年份：2012
我们常常说，语文是一门涉及面很广、知识广博的学科。对一篇相同的课文，如果从不同的角度去解读，那么就会产生不同的教学效果，学生掌握的知识、能力的侧重点都是有差异的。我们的语文课堂，正努力向着有效性的方向发展。《语文课程标准》中指出：语文教学应在师生积极对......
[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2012
语文教学的重要因素之一就是各种不同类型的课文,这些风格各异的文章为学生架起了认识和理解的桥梁。在教学中,我们已越来越关注课文在单元、或者是整册课本,甚至是年段教学...
[期刊论文] 作者：龚敏秋,,
来源：作文成功之路（中旬） 年份：2020
“读书破万卷,下笔如有神”,杜甫的这句诗充分证明了阅读与写作的密切关系,读与写是语言学科的基础所在,在组织教学过程中,实现读与写的结合,能够极大提高教学效率,为学生的...
[期刊论文] 作者：尹种信,龚敏秋,
来源：江西审计与财务 年份：2000
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