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[期刊论文] 作者：龚桂春,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
当前所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,学困生却越来越多,学习的外界干扰因素也多,而初中教材内容比较深,教学要求又比较提高,所以学生两极分化的现象特别严重。面对...
[期刊论文] 作者：龚桂春,
来源：发明与创新(学生版) 年份：2007
在创新教学中，教师只有演好自己的角色，充分调动和发挥学生的主体作用，才能提高教学质量，培养合格人才。笔者从多年语文教学的实践中体会到，教师在创新教学中应注意发挥以下几个作用： 一、在学生与教材之间起桥梁作用 教材是知识的载体，学生是获取知识的......
[期刊论文] 作者：龚桂春,
来源：考试周刊 年份：2010
前苏联教学论专家巴班斯基曾经说过:“教学效果是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”学校是学生知识学习、能力发展、素质培养的重要阵地和载体。学生作为学习活动的主体、教学活动的对象,各种能力品质的养成和树立,不是在简短的时间内和短暂......
[期刊论文] 作者：刘淼嫣,龚桂春,,
来源：小学生导刊(低年级) 年份：2016
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