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[期刊论文] 作者：龚泰荣,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2009
随着我国教育改革的逐步推进,素质教育的观念深入人心,关注、培养人的素质的理论——非智力因素理论也因此而获得了广泛的认可。这一理论认为人的心理素质划分为两大类:...
[期刊论文] 作者：龚泰荣,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2009
加强人文素养教育是当前教育发展的主题之一。《历史与社会》学科中蕴涵着丰富的人文资源。在历史教学中，应通过营造历史大课堂、借助多媒体教学，扩大课堂内存等方式充分挖掘历......
[期刊论文] 作者：龚泰荣,,
来源：教书育人 年份：2009
我国新一轮基础教育改革的目标是实现学生学习方式的转变，即学生自主学习、合作学习、探究学习。而实现这一转变的前提是学生必须具备相应的问题意识。也就是说，学生应善于提出......
[期刊论文] 作者：龚泰荣,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2009
《思想品德新课程标准》的基本理念和要求是倡导学生自主、合作和探究的学习方式，突出学生的主体地位，注重提高学生的创造思维能力。这就说明思想品德课教学活动是师生的双边活动，在课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨学生。学生要通过自己的学习，获取知识。所以......
[期刊论文] 作者：龚泰荣,
来源：中学文科·教研版 年份：2008
课堂管理的质量关系到教学目标的达成和教学效率的提高。讲好课是每一个为人师表的人追求的终极目标，这需要每一名教师不断提高自身的素质以及不断积累教学经验才能达到。然而，要使一堂课达到最理想的效果，教师讲得好只是一个方面，如何有效地进行课堂管理显得更为重......
[期刊论文] 作者：龚泰荣,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2009
我国新一轮基础教育改革的目标是实现学生学习方式的转变，即学生自主学习、合作学习、探究学习。而实现这一转变的前提是学生必须具备相应的问题意识。也就是说，学生应善于提出问题。因此，如何培养学生的问题意识，就成为我们实现学生学习方式转变必须面对与解决的一......
[期刊论文] 作者：龚泰荣,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：爱迪生曾说：“教育的诀窍在于尊重学生。”对学生的自尊心、情感进行保护。在新课程的要求下，教学坚持“育人为本”的原则。在初中《历史与社会》的课程中以情感、知识、能力为教学目标，发展学生的个性，尊重学生的品格，是新课程的教育理念。让学生在学习中充满自......
[期刊论文] 作者：龚泰荣,,
来源：吉林教育 年份：2008
现代教育理论普遍认为,课堂教学活动,不仅仅是以师生间知识传递为主要形式,更应该重视的是师生间的思想、情感交流。情感教育作为一种培养非智力因素的重要手段,已经开始引起...
[期刊论文] 作者：龚泰荣,,
来源：校长阅刊 年份：2006
政治课堂教学的质量与效率,是政治教学活动成功与否的关键。当前政治课教学中,部分教师采用老式的教学理念,追求讲深、讲透、讲细、讲全,把学生的思路完全引在教师设置的框框...
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