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[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：现代基础教育研究 年份：2012
要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。近期,国家教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,同时在其官方网站下发通知要求贯彻落实。在健康、语言、社会、科学、艺术5...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：外国中小学教育 年份：1997
动机是行动的直接动力,是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,是个体发动并维持其行动的一种心理状态。动机对人的行为、活动有着极为重要的意义,它决定着个体活动的自觉...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：语文建设 年份：2019
近年来,全国各地小学作文教学的研究显得比较活跃,呈现出百家争鸣、百花齐放的新局面。特别是在让学生理解作文的社会意义,激发他们的作文动机,以及对他们进行作文能力的...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：小学教学研究 年份：2004
苏联著名的心理学家列·符·赞可夫(1901—1977)从1957年起,在小学进行了将近二十年的教学实验。他的实验的指导思想是“以最好的教学效果达到学生的理想的一般发展”。...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：语文教学通讯 年份：2006
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[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学语文教学 年份：2005
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[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：小学语文 年份：2015
忽闻有宽老师驾鹤西去,悲痛不已。丁老师是我三十多年的挚友。说是挚友,是因为他曾是广东省小学语文教学研究会负责人之一,对全国小语会作过重要贡献,因工作关系,我和他...
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：建材发展导向 年份：2018
在公路路面施工过程中,施工质量的好坏与施工技术质量能否控制好息息相关.施工时的内外环境因素、选择的施工技术类型因素以及对施工材料和质量的把关,都对最终公路施工路面...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：小学语文教学 年份：2006
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[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：河北教育 年份：1994
(二)运用系统方法科学拟定小学作文训练的序列 1、对语言文字知识技能训练系统的分析。 如上所述,处于儿童期(6——10岁)小学生的主导活动是学习活动。其中一、二年级(6...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：河北教育 年份：1994
3、对思想内容积蓄系统的分析。 小学生的语言实现某一种功能,除了要依靠一定的语言文字手段和依托一定的思维活动形式,还必须具有一定的思想内容。刘勰在《文心雕龙》...
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学教学研究 年份：2020
统编版语文教材在编写之初即确定了习作在教学中相对独立的地位,读与写相对独立,互成体系,又相互联系,相辅相成。笔者从正确处理认知能力和习作能力的关系、正确处理习作能力...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：现代基础教育研究 年份：2011
摘要：建国以来共颁布8部语文教学大纲与课程标准，其中体现的，J、学作文教学思想既有前后继承关系，也有随时代改革的特色。文章认为决定小学生习作训练序列的要素有5方面，即生活、......
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1988
【正】 中小学语文科的教材体系是一个复杂的系统,包含着众多的子系统。诸如语言能力系统,一般心理能力(包括智力、情感和意志活动能力)系统,字、词、句、篇和各种文章体裁知...
[期刊论文] 作者：吴立岗,,
来源：中小学教材教学 年份：2016
作文教学一直是语文教学的难点,从多年作文教学研究看,国外作文教学成功经验可作借鉴。我们可从以下方面进行探索与研究：探索文体训练与一般能力的关系;探索作文训练与各科教...
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学语文 年份：2010
我认为当前语文教学的改革，主要防止三种倾向：一是经验化；二是模式化；三是习作训练弱化。经验化表现为只重视从阅读实践产生的语言经验转化为语言技能，忽视语言知识在语言技能形成......
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学语文 年份：2010
王老师执教的《半截蜡烛》是上海市二期课改新教材五年级下册中的一篇课文。此课教学目标明确，教学过程清晰，方法多样，效果显著，其教学的“有效”主要体现在以下几个方面。......
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：小学语文 年份：2010
目前在小学阅读教学中“读写结合”的呼声越来越高，不少教师主张读什么就写什么，加强阅读教学与习作教学的联系。我认为这种意见是正确的，但是要从根本上解决“读写结合”的问题......
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：教育研究 年份：1981
作文教学是语文教学的一个重要组成部分。中小学生作文能力发展提高的一般过程及其规律是什么？作文教学应该按什么程序进行？作文教学的“序”和语文课讲读教学的“序”有何区别与联系？作文训练采取怎样的步骤和方法才具有科学性？这些是广大中小学语文教师十分关心和......
[期刊论文] 作者：吴立岗,
来源：教育研究 年份：1988
中小学的作文训练应是通过有目的，有计划，有指导的写作实践，提高学生语言表达能力的活动过程。探索和建立作文训练的科学序列，是提高作文教学效率的迫切需要，是当今语文教学科学化的重大课题。......
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