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[期刊论文] 作者：刘文杰,郭林,苏福河,,
来源：网络财富 年份：2009
习题教学是物理教学的重要组成部分,其重要作用勿须多费笔墨。拙文期望能用某版新"课标"(九年级)《物理》实验教科书"探究比较定滑轮和动滑轮特点"课后〔习题〕第1题的教...
[期刊论文] 作者：冯玉龙,何鸿雁,苏福河,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
一、导言1.根据课标里规定的“会测量力的大小”、“了解摩擦力”和“了解物体运动状态变化的原因”等内容标准,设计好“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验十分重...
[期刊论文] 作者：何鸿雁,冯玉龙,苏福河,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
有关“测量小灯泡电功率实验”的重要性无需多费笔墨,现借贵刊一角,只将该实验的教学拾零简述如下,用以跟同行交流,并望得到指教....
[期刊论文] 作者：孙贵方,郭林,苏福河,,
来源：网络财富 年份：2009
新“课标”明确要求学生:要“经历观察物理现象过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征.有初步的观察能力”.多年来,我们一直深入挖掘学生实验里丰富的“观察内容”,使其能...
[期刊论文] 作者：杜勇,郭林,苏福河,,
来源：网络财富 年份：2009
习题教学是物理教学的重要组成部分,其重要作用勿须多费笔墨.拙文期望能用(例题二)的教学实践与体会,跟同行们进行交流与探讨,进而达到促进物理教材建设、推动习题教学改革、...
[期刊论文] 作者：张宁,侯玉波,苏福河,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
众所周知：“重力的方向总是竖直向下的”，这是很重要的知识点！请看如下证据。...
[期刊论文] 作者：李岩 郎顺霞 苏福河,
来源：读写算 年份：2014
新课标对电流表和电压表的教学，既规定了“3.4.4会使用电流表和电压表”的技能要求，同时还提出了多个跟此相关联的“内容标准”（如“3.4.3……了解串、并联电路电流和电压的特点”和“3.4.2……通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律”等）、“样例”（新......
[期刊论文] 作者：王咏梅,王欣,苏福河,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
由于密度是重要的物理概念和物质的基本特性之一,并被广泛地应用于科学技术和生产生活之中....
[期刊论文] 作者：马林 麻晓维 苏福河,
来源：读写算 年份：2012
缩编2011年××市中考物理31题：小明在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，可选择的器材有：6V稳压电源、0～20Ω滑动变阻器、电流表、电压表、4Ω、5Ω、6Ω、l0Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个，导线若干。则：本实验中应该选择的电阻分别为：___；本......
[期刊论文] 作者：麻晓维 马林 苏福河,
来源：读写算 年份：2012
摘引《××市初中生学业质量评价标准》“物理 第七章 欧姆定律 第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系”里的“例1”：小明在“探究电流与电压的关系”实验时，所用的电阻为5Ω，记录的实验数据如下表（作者补写了“表1：R=5Ω”）所示： ⑴请在方格纸上画出电......
[期刊论文] 作者：初景春, 王欣, 苏福河,,
来源：物理教学探讨 年份：2008
帕斯卡原理——密闭的液体或气体(注:以下简称"流体")对压强的传递规律,是液体压强知识的重要组成部分,在科技、生产和生活中的应用广泛。为此我们设计了下列实验:...
[期刊论文] 作者：王蕊, 梁兰英, 苏福河,,
来源：网络财富 年份：2009
由于"物理学(是)由实验和理论两部分组成"的,所以新"课标"把"科学探究"和"科学内容"并列为两大"内容标准"。新"课标"对"长度及其测量"的教...
[期刊论文] 作者：何鸿雁,侯玉波,苏福河,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
课标规定：“1.2.1通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，……（注：我们认为属性是物质固有的、不随外界条件而变化的性质，如运动、质量和惯性等。故建议......
[期刊论文] 作者：陈立霞,侯玉波,苏福河,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
现将《光现象》教学的浅见阐述如下，用以跟同行交流，并期望得到各位师长指教。一、修改课文建议（1）光源：任何物体当温度升至一定值时，都能发出可见光，我们不能把所有的高温物都称为......
[期刊论文] 作者：王欣,侯玉波,苏福河,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
现将《声现象》教学的浅见简述如下，用以跟同行交流，并望得到指教。一、讲现象，抓住关键图1所示的装置，能说明多条物理知识（含“对音叉做功、球跟音叉之间机械能的转化等）不再赘述......
[期刊论文] 作者：苏福河,梁兰英,刘红梅,,
来源：中学物理 年份：2003
编者按:我国教学改革的不但把"科学探究"作为一种方法,而且作为课程内容,足见其意义重大.但是物理毕竟不同于技术.物理学研究的是自然界物质运动的最普遍的规律,而...
[期刊论文] 作者：梁兰英,苏福河,刘红梅,
来源：物理通报 年份：2003
随着教学改革的深入发展,设计性实验越来越引起广大师生的高度重视,让考生设计"测密度"、"测电阻"和"测电功率"等创新方案,几乎成为中考实验题的重头戏....
[期刊论文] 作者：虞泓,梁兰英,苏福河,,
来源：网络财富 年份：2010
由于物理学是由实验和理论两部分组成的一门科学,所以新课标把“科学探究”和“科学内容”并列为两大“内容标准”.新课标对“测量器具”的教学,既规定了“8个会”的“内容标...
[期刊论文] 作者：陈立霞,梁兰英,苏福河,,
来源：网络财富 年份：2010
“知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比”(注:“电功率是表示电流做功快慢的物理量”、它是不能被消耗的!建议将“消耗的电功率”改说为“消耗电能的功率”...
[期刊论文] 作者：杨宇,梁兰英,苏福河,,
来源：教学园地 年份：2004
1.问题在课后我们留给学生下列思考题:在图1所示的电路原理示意图中(不是电路图,图里省略电源和总开关,下同),如图2所示:只闭合S1、断开S2时--灯亮;如图3所示:只闭合S2、断...
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