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[期刊论文] 作者：范新林,,
来源：小学教学设计 年份：2014
数学知识纷繁复杂,不可能单凭记忆留下所有。所以,数学教学应以“悟”为重——让学生理解知识的来龙去脉,悟透知识的本质内涵。“悟”是一种心理过程,只有有所感,才会有所悟...
[期刊论文] 作者：范新林,
来源：考试周刊 年份：2015
在日常教育教学过程中，经常会遇到这种情况：如果学生对老师有好感，即老师已成为学生学习过程中的重要他人，他们就会非常乐意听从老师的安排，乐意完成教师布置的任务。反之，就会得到截然相反的效果。从教育心理学的角度分析，这是由于学生在与教师的交往中，所体验到的情感......
[期刊论文] 作者：范新林,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2011
一、解构与建构之策略——学新温故数学教学时,我们在注重对新知识点的解构中,也应十分注重对新旧知识的整体的建构,从而形成知识的内在链接关系,促进学生在大脑中结链成网,...
[期刊论文] 作者：范新林,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2004
［教学片断］某班五位同学四月份零用钱统计表师 :同学们 ,你看了这张统计表能知道些什么 ?生① :我知道高鹏花的钱最多。生② :我知道王莉花的钱最少。生③ :我知道王小明和李顺...
[期刊论文] 作者：王建平,范新林,,
来源：水利建设与管理 年份：2002
新疆引额济克“635”水利枢纽水库导流洞平板事故闸门使用的启闭机，具有启门力大、扬程高、安装难度大、排绳困难的特点。本文就如何解决这些难点，最终取得了满意的使用效果加......
[期刊论文] 作者：范新林,王建平,,
来源：新疆水利 年份：2002
"635"水库地处新疆阿勒泰地区,该地区冰冻期长达156天,为避免水库水工建筑物及闸门受冰的挤压力,建设管理人员进行了分析研究,采取了相应的措施。...
[期刊论文] 作者：宋健泳,范新林,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2015
数学是思维的科学,数学教学的重要任务之一就是要帮助学生积累思维经验、发展思维能力。这里所说的思维经验,主要是指思维活动中所获得的过程性体验。可见,思维经验的积...
[期刊论文] 作者：龚小玲, 范新林,,
来源：西南民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：1996
死刑存废之争由来已久，近些年来我国法学界也有所探讨，但大都从形而下的角度来评判这场论争，结论难免偏颇。本文从经验和超验两个层面剖析之，着重阐明；保留死刑论和废除死刑论的理......
[期刊论文] 作者：范新林,吴俊,,
来源：中小学校长 年份：2017
浙江省湖州市“湖师附小”(以下简称“附小”)创建于1916年,是百年老校,文化底蕴深厚。基于“为学生的全面和谐发展奠基”的办学理念,“附小”坚持走“轻负高质”的特色办学...
[期刊论文] 作者：宋健泳 范新林,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2015
数学是思维的科学，数学教学的重要任务之一就是要帮助学生积累思维经验、发展思维能力。这里所说的思维经验，主要是指思维活动中所获得的过程性体验。可见，思维经验的积累与学生在数学学习中的思维参与程度密切相关，思维介入越积极，所获得的体验也就越深刻。那么在具......
[期刊论文] 作者：朱国平,范新林,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2015
数学练习课是以学生独立练习为主的课型,它是新授课的补充和延续。学生通过练习对所学数学知识重复接触和反思,成为学习过程中的重要实践活动。它在各种版本的教材中都占...
[期刊论文] 作者：范新林, 朱国平,,
来源：小学数学教师 年份：2004
翻转课堂发源于重视个性化、强调民主平等的美国。最初,林地公园高中的两位化学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯,将自己的教学过程录制下来并放到网站上,供那些缺课的...
[期刊论文] 作者：范新林, 戴开腾,,
来源：福建基础教育研究 年份：2004
通过《氨和铵态氮肥》中的喷泉实验引出相关化学"实验串"的设计,有助于学生形成元素的转化观、守恒观以及绿色化学的思想,同时可以培养学生化学实验的创新精神与实验拓展能力...
[期刊论文] 作者：沈华斌, 范新林,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2015
数学基本活动经验的提出,是基于创新人才的培养,让学生能把握数学思想,会"悟",会"看"。而数学基本活动经验的积累包括两方面:"实践活动经验"的积累、"思考活动经验"的积...
[期刊论文] 作者：杨海荣,范新林,
来源：山东教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：朱国平,范新林,,
来源：小学数学教育 年份：2011
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第三单元第41～42页。教学目标:1.经历从实物中抽象出数学模型,探索影响长方体体积大小的因素。2.观察操...
[期刊论文] 作者：徐慧萍,范新林,
来源：小学教学研究 年份：2020
落实立德树人的根本任务,就要发展学生的核心素养。优秀传统文化教育对发展学生的核心素养,真正实现立德树人,以文化人有着非常重要的现实意义。我校通过综合实践活动"寻访‘...
[期刊论文] 作者：沈华斌,范新林,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2016
数学基本活动经验的积累其核心是如何思考的经验积累,以"面积板块"教学为例,教师可以以"与什么有关?有什么关系?关系对吗,如何验证?"为核心问题,以及这些问题在不同阶段的表...
[期刊论文] 作者：范新林,戴开腾,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
福州第三中学地理教研组长,特级教师。福建省中小学中青年学科教学带头人、福建省中小学教学名师培养人选;曾获全国优秀教师、福建省三八红旗手、海西时代女性称号：福州市政协......
[期刊论文] 作者：范新林 朱国平,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2016
【摘 要】面积是小学数学“图形与几何”领域重要的概念。那么，学生在学习面积之前对它有何了解，学生的认知起点又在哪里？带着这些问题，设计了本次前测。测试内容有平面与曲面的认知度、一维与二维的区别联系、学生对面积的印象等方面，通过测试城乡120名学生，做了数据......
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