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[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三语数外) 年份：2011
二、非谓语动词时态、语态的区别现在分词和不定式根据动作发生的先后，可以分为一般式，完成式和进行式；根据与其逻辑主语的关系，可以分成主动式和被动式：...
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：新高考：高三语文数学外语 年份：2011
Of the four seasons in the year,I like autumn best. It’s doubtless that there are many 1 things in the yearround. Some people may 2 the sprouts(新芽)of spring,...
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2014
一、以学生纠错为主，教师纠错为辅 1.激活学生自主纠错动机。 纠错动机是发现问题、分析问题、解决问题的前提。学生的纠错动机是可以通过教学激活的，教师要做到两点：首先，利用好学生的好奇心、自尊心以及对成功的愿望，调动学生犯错后的求解欲望，提供给学生反思......
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高二版) 年份：2010
一、用括号里所给词的适当形式填空 1. Remember to e-mail me as soon as you __ （finish） your task....
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高二语数外) 年份：2010
请看下面一道试题： Having devoted all my spare time to __ my spoken English in the summer holidays,now I have the ability to __ an English speech fluently....
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高二语数外) 年份：2010
英语中最基本的语序是陈述句语序，即“主语＋谓语”。但是由于语法结构、上下文衔接和语义表达等方面的原因，需要使用倒装句。倒装句涉及到的内容比较多，记忆起来容易混淆，因此同学......
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：新高考（高二语文、数学、英语） 年份：2010
强调句型“It＋be动词＋被强调部分＋that／who-分句”，可以用来强调句子的主语、宾语、状语、补足语等成分，相当于“是……做了……”。...
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2014
一、前言 为了打造高中特色课堂，陕西师范大学出版总社、中学教学参考杂志社暨基础教育研究院和江苏省中小学教学研究室于2013年12月7日在江苏省启东中学联合举办了全国高中特...
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2013
一、引言 听写是英语教学中一个行之有效的教学手段，教师通过听写活动培养学生听写能力，同时也可以督促学生课后复习，检查学生对词汇、句式的掌握情况，便于教师及时进行教学反馈，......
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2013
一、引言 《普通高中英语课程标准（实验）》在“教学建议”部分的教学原则中指出：“利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。......
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2013
“中动词（middle verbs）”指的是“中动构式（middle construction）”中的动词。典型的英语“中动构式”为“NP＋V＋Adv”，NP代表句首名词成分，它不是“中动词”V所表达的动作的发出者，多......
[期刊论文] 作者：赵斯明,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2015
【摘 要】“3R”笔记策略是学生笔记中记录（Record）、简化（Reduce）和检索（Recall）的一个系统过程策略，是以美国康奈尔大学的“5R”笔记法为蓝本，又借鉴了以“编码—复习”为基础的自我监控笔记模式，且结合高中英语教学实际而提出来的笔记策略。“3R”的前两个步骤是对英......
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2012
英语新课标中对高中毕业生语言技能作出了明确的规定:“能通过分析句子结构理解难句和长句。”句子结构分析离不开成分分析,本文以高考试题为素材,分析有关英语句子成分辨析...
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2014
江苏省教育考试院于2013年11月份出炉了《2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》,其中英语学科在书面表达方面增加了一个读写测试的样题。样题引用了2013年广东...
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2014
学生:我们在阅读英语文章时经常遇到长句,有时候单选题的题干也比较长。老师,您能给我们讲讲如何理解英语长句吗?老师:好的!要理解英语长句,必须知道再长的句子也是由简单句...
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2014
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[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2013
高考在即,同学们经历了多年的拼搏,整装待发。如何在英语考试中发挥出自己的应有水平,是每个考生关注的焦点。影响英语考试水平正常发挥的因素很多,答题的时间分配和顺序安排...
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2012
学生:老师,我最近英语复习花了很多时间,做了大量的试题,但成绩就是不能提高,甚至有退步的感觉,高考临近,我很着急,该怎么办呢?老师:根据你所说的情况,你进人了英Student:...
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2013
学生:老师,我最近英语复习花了很多时间,做了大量的试题,但成绩就是不能提高,甚至有退步的感觉,高考临近,我很着急,该怎么办呢?老师:根据你所说的情况,你进入了英语复习过程...
[期刊论文] 作者：赵斯明,,
来源：新高考(高三英语) 年份：2012
负迁移是学习过程中出现的一种常见的知识干扰、知识混淆现象。学习者受负迁移的影响会经常犯错,高考中也经常涉及负迁移的考题。本文就同学们关心的问题谈谈如何排除英语高...
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