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[期刊论文] 作者：左高超,刘锦华,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2021
本文分别从上下文语境、认知语境、虚拟语境、社会文化语境和情景语境的视角分析了韩军老师的《老王》,角度新颖,分析深刻,对课堂教学和课堂评价都具有一定的参考价值....
[期刊论文] 作者：刘锦华 左高超,
来源：语文教学之友 年份：2021
摘要：《昆明的雨》教学难点来源于学生的存疑之处，而这些存疑之处往往正是文本的矛盾之处。教师可通过紧抓文本矛盾，巧借课文中的上下文信息、课文后的阅读提示及课本外的背景知识有效突破《昆明的雨》的教学难点，提高学生的散文鉴赏能力。 关键词：《昆明的雨》;......
[期刊论文] 作者：刘锦华,左高超,
来源：语文教学之友 年份：2021
《昆明的雨》教学难点来源于学生的存疑之处,而这些存疑之处往往正是文本的矛盾之处。教师可通过紧抓文本矛盾,巧借课文中的上下文信息、课文后的阅读提示及课本外的背景知识有效突破《昆明的雨》的教学难点,提高学生的散文鉴赏能力。......
[期刊论文] 作者：刘锦华,左高超,
来源：语文教学之友 年份：2021
《昆明的雨》教学难点来源于学生的存疑之处,而这些存疑之处往往正是文本的矛盾之处.教师可通过紧抓文本矛盾,巧借课文中的上下文信息、课文后的阅读提示及课本外的背景知识...
[期刊论文] 作者：陈婷,左高超,
来源：语文教学研究 年份：2021
根据整本书阅读教学的四个阶段与四项学习任务进行整合,从而理清整本书阅读的作文设题方向,即研读文本,彰显逻辑;联系生活,凸显深度;反思现实,弘扬主题等三个方面,并根据设题...
[期刊论文] 作者：左高超 刘锦华,
来源：中学语文(学生版) 年份：2021
摘 要 本文分别从上下文语境、认知语境、虚拟语境、社会文化语境和情景语境的视角分析了韩军老师的《老王》，角度新颖，分析深刻，对课堂教学和课堂评价都具有一定的参考价值。 关键词 语境;课堂教学;《老王》;韩军 《普通高中语文课程标准（2017版）》提出：“语......
[期刊论文] 作者：左高超 刘锦华,
来源：读写月报（高中版） 年份：2021
“强”的真正含义 鲁迅先生是语言大师，他的文章内涵丰富、语言精当。《祝福》作为其小说作品中的精品，长期以来一直被选入高中语文教材，并被作为语言运用的典例。然而，正如陈日亮老师所说：“鲁迅的文章如果粗读一遍，一般只能懂得五六成，至多七八成。”（陈日亮《〈拿......
[期刊论文] 作者：李莉,左高超,
来源：新校园 年份：2021
中国传统文化经典研习是新课标规定的18个学习任务群之一,也是当前语文教学的重点.然而,据笔者观察,当前的传统文化教学很难促使这一基本目标的有效达成,究其原因是传统文化的学习脱离学生的认知实际.在一线教学中,教师应该恰当运用相关语境理论,比如联系社会文......
[期刊论文] 作者：左高超,刘锦华,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2022
“秦爱纷奢,人亦念其家”并非梁国祥先生所认为的互文句式,《阿房宫赋》的主旨也没必要上升到人性的高度.文本解读的过程中要持有语境解读的意识,要结合上下文语境、情景语境、社会文化语境等语境解读手法来理解文本,不要做脱离语境的解读,以免“游离文本”,与......
[期刊论文] 作者：郑标, 左高超,
来源：学语文 年份：2023
语篇是在一定的情景语境和社会文化语境下形成的言语作品，它受作者认知语境的制约，同时具有某种特定的上下文语境结构。因此，在解读文本作品时，可以从还原社会文化语境、情景语境、语篇语境（上下文语境）的角度入手，以达到深度解读的目的。......
[期刊论文] 作者：左高超,廖聪文,
来源：中学语文 年份：2021
当前,“学习任务群”的理念很难走进一线课堂,其原因是一线教师不知道在课堂教学中如何设计“学习任务”。本文结合认知语境教学理念,从一线教学实践出发,总结出了三种“学习...
[期刊论文] 作者：廖聪文,左高超,
来源：中学语文 年份：2021
一线教师往往不知道如何对文本进行解读。这个问题的存在最终会影响学生语文核心素养的构建。运用文学理论作为指导,将其用于具体文本的解读,容易把文本读懂、读透、读活。文...
[期刊论文] 作者：左高超,廖聪文,
来源：语文教学研究 年份：2021
群文阅读最大价值在于促进学生思维的发展与提升。劣质的“阅读群”不利于促进学生思维的发展与提升。一线教师没有创造出优质的“阅读群”,是因为缺乏相应的选文策略。笔者...
[期刊论文] 作者：左高超,廖聪文,
来源：语文教学研究 年份：2021
亚里士多德在《修辞学》中提出,成功的说理通常必须具备以下三个要素:信誉、情绪和逻辑。在整个说秦的过程中,烛之武凭借其良好的信誉和委婉的情绪,尤其是其强大的逻辑能力,说退了秦师,保全了郑国。教材蕴含培养学生“信誉”人文精神的资源,同时也蕴含培养学生......
[期刊论文] 作者：刘大鹏,左高超,
来源：今日教育 年份：2021
王国维在《人间词话》里感慨,"散文易学而难工,骈文难学而易工。"[1]的确,不是大手笔,想写出精美的散文的确非常之难,写景抒情散文更是如此。朱自清先生是散文大家,其写景抒...
[期刊论文] 作者：廖聪文,左高超,
来源：新校园 年份：2021
《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)首次提出了“语文核心素养”和“学习任务群”.四大核心素养是语文课程需要达成的学科目标之一,学习任务群则是达成学科目标的载体和方式.一线教师要设计出学习任务群,其中一个难点是要把过去的学习问题转化......
[期刊论文] 作者：杨大忠, 左高超,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2023
立足于课文教学的长篇革命小说拓展阅读，应当恪守以下原则：事先阅读整本小说是深度阅读的基础，依据课文的主体特征寻找与长篇小说相对应的内容，引导阅读的内容应尽可能覆盖整部小说，采用确立专题任务和问题驱动的形式进行。基于“中国革命传统作品研习”学习任务群的......
[报纸论文] 作者：山东省滨州实验中学教师 左高超,
来源：语言文字报 年份：2020
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