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[期刊论文] 作者：葛跃武,,
来源：上海农业科技 年份：2013
为夺取水稻高产，确保水稻定期移栽，强化因苗分类指导，加强水稻移栽及一栽就管，通过近两年的实践和调查研究，总结了水稻移栽的技术要点，以供参考。...
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
曾在《读者》上读到《野村教画》一文,介绍了日本画家野村教小孩子画画总是问孩子:"你想画什么?"然后鼓励他好好画。野村老师"不教而教"的策略,实为"无为而为"的智慧,其...
[期刊论文] 作者：葛跃跃,,
来源：通讯世界 年份：2015
随着时代的进步以及科学手段的革新,越来越多的科学技术逐渐的应用到各行各业的发展过程当中,这样的发展形势已经成为了一个定势,所以更多的新型产品开始出现在人们的生活当...
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：云南教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011
《全日制义务教育语文课程标准》指出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学丰富语言的积累。而在语言积累中,词语积累应该是积累之首,担负着最根...
[期刊论文] 作者：葛跃辉,,
来源：新闻知识 年份：2019
图像作为一种语言符号,以其拥有对世界的另外一种表达方式,对文字语言形成强大冲击。在数字技术占据主导的新时代,图像以其独有的特征和功能,使得人类社会步入图像时代。图像...
[期刊论文] 作者：葛跃辉,,
来源：内江师范学院学报 年份：2020
“有无关系”是魏晋玄学家讨论的焦点。这一命题的每一次理路变化都是以王朝政权的合理性辩称为根因。它经历了三个阶段:以王弼为代表的“贵无论”、以裴頠为代表的“崇有论...
[期刊论文] 作者：葛跃辉,,
来源：新媒体研究 年份：2019
网站发展战略规划对于地市级门户网站的生存和发展是非常重要的.当前地市级门户网站既要面临全国大型门户网站进驻地市建立分站的高压态势,又要面对着区域内新兴的各行业网站...
[学位论文] 作者：葛跃娜,,
来源：华东理工大学 年份：2019
随着经济的快速发展和人们环保意识的提高,对高辛烷值、低蒸汽压、低硫氮含量汽油的需求量越来越高。从2017年起,我国车用乙醇汽油的相关政策接连出台,作为高辛烷值汽油的添加组分MTBE将无法继续添加到汽油中,导致大批MTBE装置闲置。研究发现选择性叠合工艺可采......
[期刊论文] 作者：葛跃田,
来源：现代电子技术 年份：2004
自适应调制编码技术是克服无线信道的时变性的一种重要链路适应技术.常用的链路自适应技术有自适应功率控制、自适应调制编码、自适应帧长等.本文主要介绍了两种自适应调制编...
[期刊论文] 作者：葛跃辉,,
来源：现代交际 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：葛跃辉,,
来源：新经济 年份：2019
曼德拉效应的精神现象学实质是记忆重构下记忆碎片的错误组合,现有的“平行宇宙说”和“时空旅行说”是对科学哲学和精神现象哲学的不尊重。对一件事物的印象在我们脑海往往...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：教育家 年份：2020
2020年7月初，在江苏省常州市教育系统暑期干部培训班的溧阳会场上，溧阳市教育局组织科召集全市校长、科室负责人围绕“如何提升教育管理者执行力”展开讨论和交流。会上大家表示，提升执行力，“人”是关键因素。执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力。笔......
[期刊论文] 作者：葛跃琦,,
来源：建筑技艺 年份：2004
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[期刊论文] 作者：葛跃辉,,
来源：文化学刊 年份：2004
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[期刊论文] 作者：葛跃青,,
来源：成才之路 年份：2019
信息技术在教育领域的普及和应用,使教育教学实现了现代化。物理学科有很多实验,主要是让学生在实验过程中对物理现象、物理知识以及物理规律进行深刻认知,以激发学生物理学...
[期刊论文] 作者：葛跃峰,,
来源：商用汽车 年份：2004
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[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文建设 年份：2019
语文教学的主要目标是提高学生素质,促进学生全面成长。因此,语文教学须以学生为主体,提高学生的自主学习能力,有效激发学生的学习兴趣,达到人文素养和知识积累的双重提...
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
时下,“微”字化已成为生活与工作的流行语,教育领域也不例外,呈现为教学方式与技术的时代跟进。本文旨在通过教学课例实践来探讨与思考：明确微课的自身定位、认识微课的价值...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：云南教育 年份：2005
《语文课程标准》从“致力于学生语文素养的形成与发展”的角度，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来整合各阶段作文目标，并以此进行教学内容的设计。而理念......
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