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[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2013
辨识“说课”之外的义理与机理要以“教案”为依据、以“答辩”为支撑，“说课”之内的义理与机理寄寓在“说课评级表”中。对于“说课评级表”在“评价点”中所列出的“说课项......
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2015
什么是职业教育的品牌？人们会说出许多职教＂品牌＂名头：国家级、省级＂重点＂,＂三星级＂、＂四星级＂,＂高水平示范性＂中等职业学校——这些是综合性职教品牌;＂示范专业＂,＂特色专业＂,＂高水平示范性实......
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2014
摘要：职业教育特色体现为专业教育特色。专业教育特色体现在“产教结合”、“工学结合”上，结合的深层机缘在于确定专业主体地位，发挥专业主体功能。专业主体化教学是一种反传统的本质性教学创新，它作为一种专业人才培养模式得以建构和运行，必须以专业办学自主为前提......
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：1998
长期以来,许多班主任习惯于把班会课当作自己的“家常饭”、“独角戏”,列为份内的一大常规教育任务,在课堂上对学生不厌其烦地去表扬、去批评、去说教、去引导、去安排工作...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：1998
这里的人格,是指学生的认知结构、情感体系和个性心理品质及其社会化特征的综合.职高学生人格的社会化,是一项艰巨的“特色工程”,要有一个复杂的塑造过程.职高学生作为一类...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2003
中等职教办学效益的评价问题,是关系到中等职教在突飞猛进的经济、社会发展中能否实现准确定位的大问题.只有定位准确,中等职教才能科学地衡定自身的价值和功能,才能实现健康...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2004
近年来,心理健康教育虽然引起了我国教育界的广泛重视,但是由于实施的时间比较短,积累的成功经验又比较少,所以实际上还处于开拓摸索阶段,心理健康教育的滞后,阻碍了新课程的...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2003
国务院明确指出:"推进职业教育管理体制改革,建立并逐步完善在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2005
苏北职教在艰苦创业过程中,以其鲜明的发展特色打造着自己的品牌.具体围绕四个方面展开工作,即紧紧抓住政策机遇,努力提高职教质量;根据需求科学规划,扩大职教发展规模;开发...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：职教通讯 年份：2005
上世纪90年代以来,宿迁市中等职业学校布局结构调整时断时续,调整的力度时大时小.近几年,由于对影响中等职业学校布局结构调整的资源制约因素有了更明晰的认识,此项工作正在...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2013
教材是教学活动的媒介，是教学内容的载体，是课程大厦的核心和主体。教材发展包括两个方面内涵：一是教材建设，二是教材使用。教材建设得再先进、再完美，如果得不到科学合理地使用，也会丧失或降低它在教学中的实用价值。教材的科学建设是以“教学大纲”为依据，体现课程的......
[学位论文] 作者：戴林东,
来源： 年份：2015
目的:很多年来,肿瘤都是世界上难以克服的疾病之一,传统的治疗方法很难有效的延长患者的生存质量,近年来传统的中国医药(中药)被证明具有较好的发展前景。其中,金线莲是一种代表性的中药。本实验的目的是从金线莲中提取黄酮类和多糖类成分,并验证提取物对体外肿......
[期刊论文] 作者：戴林东,,
来源：中国远程教育 年份：2004
县级电大自从诞生的那一天起,在很大程度上是凭借着国家的“优惠”政策而获得发展机遇的.但最令人担忧的是,这些优惠政策都是省电大给的,而在地方上并未获得任何政策的“扶持...
[期刊论文] 作者：戴林东,,
来源：中国花卉盆景 年份：1999
榔榆品位属上乘,芽位不佳熬风景。彭友洲同志总结出来的“锤击促生法”(见98年8期《中国花卉盆景》),本人在实践中也尝试过,确见效果。但同时还有另外一点体会,这里提出来作...
[期刊论文] 作者：戴林东,,
来源：中国花卉盆景 年份：1999
所谓常绿树木,一般是指冬季不落叶树木,并非一年四季永不落叶。它们跟一般树木生理的特性一样,老的叶子终究要落掉,新的叶芽也终究会长出来,只是新陈代谢的周期不同而已。在...
[期刊论文] 作者：戴林东,,
来源：花木盆景(花卉园艺) 年份：1999
根雕作品《踢破青天》(见左图)是我的得意之作。曾有一旧本朋友意欲重金购买,本人未遂其愿,藏于橱中自珍,常常观赏,时有新的收获。《踢破青天》原材料是1996年冬天在浙江奉...
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2008
语文阅读教学“知识扩展”，是指在语文阅读教学过程中，引导和激发学生主体自觉、积极参与的语文学科知识网络的构建，包括语文学科知识的系统联系以及语文和其它学科知识、社会生活知识的延伸和辐射。这是在新课程改革背景下，语文教学应当建构和运行的必要策略，因为现......
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2013
2013年初，某公办职业学校与本地工业园区一家机械公司签订了一项“校企合作协议书”，双方约定：学校将机电技术专业拥有30多台数控机床及配套设施设备的实训基地租赁给该企业（用于生产），年租金15万元；该企业与学校“共同完成教育教学任务”，安排学校师生教学计划规定的实......
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：教书育人·校长参考 年份：2011
一个学校为了营造和谐的校园环境，平常对教师上班考勤比较宽松。自由久了，自然出现一些意想不到的事情：少数教师竟然这个理由、那个借口地请起长假来，或者落得个自在逍遥，或者在社会上另谋第二职业挣得一份外快。这让那些老老实实坚守岗位的教师红了眼，心中颇为不平。......
[期刊论文] 作者：戴林东,
来源：中学语文教学 年份：1999
《藤野先生》是鲁迅的一篇散文代表作。长期以来，有识者在赏析时慧眼独具，从诸多方面去领略它的风采。然而唯独无人关注鲁迅为何要在这篇文章中提及“日暮里”这个不起眼的地名......
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