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[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：现代物业：中旬刊 年份：2018
在我国国民经济实力逐渐提升的同时,也加大了基础设施的建设。水利工程是我国的一项基础性设施,主要作用就是治理河道、保持水土、灌溉农田等。要想长期安全、稳定地应用水利...
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
“中国梦”里的教师梦想是什么？她在哪里、又如何实现呢？教师的梦想在催生学生的梦想、呵护学生的梦想、帮助每一位学生实现自己的梦想。换言之，每一位学生都有梦想、每一位学生......
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：新教师 年份：2012
一、“教（学）什么”在教学系统中的地位 课堂教学是一个既封闭又开放的复杂系统。这个系统主要由“教（学）什么→怎么教（学）→教（学）得怎么样→改进教（学）”四个相互联系、相互影响的过程组成。“教（学）什么”对应的是准备过程（对教师是备课、对学生是预习）；“怎么教（学）”对应......
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：小学教学 年份：2018
据统编教材小学语文执行主编陈先云先生介绍,统编教材三到六年级的理念(包括编排体系)是一致的,因此,了解了三年级教科书的编排体系,就会明了四～六年级的;读懂了三年级的教科...
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：商情 年份：2018
受宏观经济下行和油价断崖式下跌的影响,2015年以来,油田受到了巨大的冲击.在油田领导和我厂领导的安排部署下,沙埝采油管理区作为转岗分流的试点单位,开展必要的转岗分流工...
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：中国科技博览 年份：2004
本文论述了水利施工机械管理存在的问题，并提出针对性建议。...
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2016
有人说，评课是“画龙点睛”，其实不然。评课是听课者对“作品”的解读。就像每一个读者对文学作品的解读都是一种“误读”一样，评课也是一种误读。但我还是愿意“误读”--只要是......
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：小学教学 年份：2020
五年级下册课文《红楼春趣》,节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》,是这一同的第三个情节,也是尾声,讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园...
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：语文课内外 年份：2020
教师们要找到优秀传统文化与数学学科的结合点,将优秀传统文化思想挖掘出来,引导学生感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产,培养学生的数学文化素养,提高学生的爱国主义精神...
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：江西教育 年份：2012
评价考试是根“指挥棒”,指挥着课堂教学的走向.那么,由谁来指挥这根“指挥棒”呢?毫无疑问,是课程标准.《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》(教...
[学位论文] 作者：黄国才,
来源：中国科学技术信息研究所 年份：2001
该文主要介绍了汉英双向跨语言元搜索引擎CELanSE的设计与实现.该系统主要从跨语言搜索和元搜索引擎两个技术方面进行设计和实现.论文中对元搜索引擎技术在实;现原理和方法进...
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2010
参加“第二届全国小学语文教师素养大赛”的精英，向我们展示了小学语文教师的风采，令人向往、催人奋进。特别是他们在短短一天时间里备出的课，透露出丰厚的文化底蕴、高贵的精神气质和精湛的教学艺术。我作为一位观摩者，撷取浪花几朵，与同仁分享。 一、心中有......
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：小学教学 年份：2020
语文教材,课文是其核心构件,“语文要素”是其训练系统.随着年级的升高,课文形式更为多样,内涵更为丰富,思维更为复杂,训练的广度、深度和精度也随之拓宽、加深、提高.rn统编...
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2020
六上第五单元是习作单元,本次专项训练是“围绕中心意思来写”.前几次的习作可以借助表格帮助学生回顾、梳理和练习(见表1).rn一、“语文要素”解读rn本单元的语文要素是“体...
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2018
一、课前谈话,触动“情”弦rn师:同学们,今年,这个节目很火,看过吗?(出示电视节目《朗读者》片段)rn生:看过.rn师:喜欢吗?rn生:喜欢.rn师:老师也喜欢,老师喜欢他们的朗读,更...
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：小学教学 年份：2021
当下小学生喜欢读什么样的课文、喜欢什么样的人物?这是我非常感兴趣的问题.了解学生这一喜好,不管是对阅读教学,还是对推荐课外读物,都大有裨益.因为只有懂学生,才能懂语文...
[期刊论文] 作者：黄国才,
来源：小学教学 年份：2021
综合性学习,是为“加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展”设计的,它“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写...
[会议论文] 作者：黄国才,
来源：汉语拼音教学国际研讨会 年份：2008
小学汉语拼音教学存在的主要问题，如汉语拼音教学的目的是什么、初学汉语拼音要不要书写、怎样处理小学生在写话习作中用拼音代替不会写的汉字等等，这些问题直接影响汉语拼......
[期刊论文] 作者：黄国才,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2019
[教学目标]rn1.学会借助目录和插图等辅助形式阅读故事,能试着用自己的话复述.rn2.在工具使用中,引导学生学习迁移方法并能阅读同类书籍.rn3.在故事情节与内容的阅读与感受中...
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