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[学位论文] 作者:李俊亭,,
来源: 年份:2003
工作流管理技术是实现企业业务过程重组、过程管理与过程自动化的核心技术,是实施先进制造战略的客观需求。工作流建模就是将实际的经营过程描述成计算机可处理的形式化表示,它......
[期刊论文] 作者:樊俊亭,
来源:铁道建筑 年份:2003
介绍跨京秦铁路桥施工中,大吨位吊机单机架设钢梁、接触网绝缘防护及拆除、桥面板吊模施工等技术....
[期刊论文] 作者:张俊亭,
来源:兰州学刊 年份:2003
"三农"问题是当前深化改革面临的重要任务,也是新一届政府建设全面小康的难点和重点....
[期刊论文] 作者:刘俊亭,
来源:时珍国医国药 年份:2003
目的:用正交设计法研究最佳提取工艺.方法:考察提取溶媒的用量、煎煮时间和次数3个因素,各3个水平,选L9(34)正交表,HPLC法测定葛根素含量为评价指标.结果:提取次数为最重要,...
[期刊论文] 作者:游俊亭,
来源:河北农业 年份:2003
在农业生产上不仅要讲高产出更要注重高效益,因此进一步抓好节约能耗也是一项增加农业效益,实现农民增收的好办法。目前一些地方示范推广的小麦免耕技术,已在这方面获得一定...
[期刊论文] 作者:邢俊亭,,
来源:中国肛肠病杂志 年份:2003
我科采用CO2激光配合自拟除疣汤外洗治疗肛门尖锐湿疣93例,取得良好疗效,现总结如下....
[期刊论文] 作者:乔俊莲,李风亭,章非娟,
来源:光谱实验室 年份:2003
利用化学还原的方法制备了银溶胶,通过测定活性艳红浓度从10-4-10-8mol/L在粗糙的银表面上的表面增强拉曼光谱的变化,探讨了活性艳红浓度与表面增强拉曼强度的关系及活性艳红...
[期刊论文] 作者:张俊,郭亭,
来源:医学研究生学报 年份:2003
目的:通过观察椎板切除术后硬膜外瘢痕粘连的形态学改变,认识几丁糖对防治硬膜外瘢痕粘连形成的作用及其机制. 方法:用36只新西兰兔制作椎板切除模型,在椎板缺损处分别覆盖等...
[学位论文] 作者:乔雅俊,,
来源: 年份:2003
在中国古代文学发展演变的过程中,文学的艺术表现形式由先秦时期的相对质朴古拙逐渐变得越来越华美整饬。六朝时期,文学凸现出尚“丽”的美学倾向,使文学本身的审美属性得到了淋......
[学位论文] 作者:乔俊霞,,
来源: 年份:2003
结合素质教育,职业中专的数学教学一方面要为学生学习专业课提供必要的数学工具,使学生们具有学习专业知识的基础和能力;另一方面,要在初中文化的基础上,进一步提高学生自身的数学......
[期刊论文] 作者:乔吉俊,,
来源:机械管理开发 年份:2003
探讨价值链理论与供应链理论的发展和衍变,为企业竞争提供理论指导.通过对价值链理论和供应链理论应用环境的对比分析,阐明了管理理论发展的必然性.供应链理论在现时代有着广...
[学位论文] 作者:乔俊英,,
来源:郑州大学 年份:2003
支气管哮喘(哮喘)是一种以慢性炎症和重塑为显著病理学特征的气道慢性疾病。气道重塑是慢性炎症反复损伤和修复的结果,并构成持续性气道高反应性和不可逆的气道阻塞的病理基础......
[期刊论文] 作者:乔俊义,
来源:教学与管理:理论版 年份:2003
国家义务教育的颁布,不仅给音乐基础教育的教育理念及教学方式指明了前进方向,注入新鲜血液,同时也给基础音乐教育工作者带来巨大的机遇与挑战.高素质的教育需...
[期刊论文] 作者:乔雅俊,
来源:西藏民族学院学报:哲学社会科学版 年份:2003
要在目前低水平、不全面、发展不平衡的小康的基础上,建设未来更高水平的、更全面的、发展比较平衡的小康社会,必须把解决制约我国经济社会协调发展的农村经济问题摆在突出地...
[期刊论文] 作者:乔俊琴,
来源:中国社区医师:医学专业 年份:2003
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[期刊论文] 作者:乔俊红,
来源:教育论坛 年份:2003
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[期刊论文] 作者:乔俊民,
来源:领导科学 年份:2003
在中国几千年的传统文化中,中庸之道一直被某些人视为金科玉律。“不骑马,不骑牛,骑个毛驴走中游”是这些人的处世秘诀,“不求有功,但求无过”是这些人的做事标准。他们...
[期刊论文] 作者:乔雅俊,
来源:山西统计 年份:2003
全面建设小康社会的出发点和落脚点,是提高全国人民的生活水平和生活质量。本文主要从我国目前农村建设与发展现状及农民收入水平等方面,论证实现全面建设小康社会目标的重点、......
[期刊论文] 作者:乔俊义,,
来源:黄河之声 年份:2003
近年来,许多师范学校,尤其是乡村师范。由于教学条件的限制,声乐课不得不采取集体课的形式来进行。因此,如何提高声乐集体课的质量是摆在许多学校声乐教学中的重要课题。为此...
[期刊论文] 作者:乔能俊,
来源:湖北教育 年份:2003
案例一 在学习《鸟的天堂》一文中,当学到“作者第二次见到了大榕树上群鸟纷飞的壮观景象”时,我满怀热情地问学生:“你觉得作者对鸟的描述怎样?你喜欢鸟的天堂吗?”有...
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