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[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
写作教学进行时的探索者们通过大量的教学实践和理论研读,发现了儿童写作全程中"教"的应然存在,主张写作是课程,教师不能放弃教学,确定了教的必然重心为教写作思维,以"一动五...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：教育评论 年份：2014
本文深刻剖析了全篇幅教学存在的种种弊端,具体阐述了"微写作"课程的建设构想以及实践策略。"微写作"课程是一个以学定教、教学相长的课程体系,采用"课内教学"和"课后百字"并...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：贵阳学院学报(社会科学版) 年份：2014
中国古代君主重视历史的记载,形成了中国独有的史官制度,使史官具有双重身份,不仅是历史的记录者,还是行政官员。史官在中国古代政治发展的过程中,扮演了非常重要的角色。研...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
介绍写作教学进行时的课程观,具体阐述了"微写作"课程的建设构想以及实践。"微写作"课程是一个因学定教、教学相长的课程体系,采用"课内教学"和"课后百字"并轨同行的建制模式...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：小学教学设计 年份：2014
撰写文章,融入的是属于作者这一个"我"的情感,是文与情相融的过程;阅读作品,透过文字解读,生发的是读者这一个"我"的感受,是对作者情感的还原与读者情感的重新建构。所以...
[学位论文] 作者：何捷,,
来源：广州中医药大学 年份：2014
目的：通过对全血高切粘度、全血中切粘度、全血低切粘度、红细胞聚集指数、血液屈服应力、卡松粘度、刚性指数的观察,以及凝血功能、肝功能情况,了解原发性肝癌不同中医证型之......
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新教师 年份：2014
"每日报评"是百字作文的变式,是适合于高年级个性化表达的一种练习方式。我在自己执教的多届班级中进行尝试,发现其对学生作文水平提升及语文综合素养的夯实都有明显的促...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2014
表达,是学生在真实言语交际情境中提升语用能力的最优训练方式。阅读教学,从关注表达切入,有助于学生获取文本写作的密码,切实提升生活情境中真实的表达能力,学"活"语文。具...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
本文提出写作“教学进行时”的基本概念及教学策略。这是一种符合学情，适合儿童写作实际水平，促进其发展的科学教学法。该教学法主张的教学策略以及策略之下的教学方法运用于教......
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：班主任之友(小学版) 年份：2014
看过一篇班主任经验谈的文章,强调班主任要坚守教室。坚守教室是形式,意在坚守儿童的德育阵地、精神家园,养成良好行为习惯……坚守教室考量的是班主任的耐心、毅力、德...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
"写作教学进行时"(以下称"进行时")与其他写作教学主张的最大区别是强调教师的"教"。"进行时"就是以教为轴心,"教"串联全程,时时关照写作运思,激活生活经验,调用阅读积累...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
介绍写作教学进行时的课程观,具体阐述了"微写作"课程的建设构想以及实践。"微写作"课程是一个因学定教、教学相长的课程体系,采用"课内教学"和"课后百字"并轨同行的建制模式...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
介绍写作教学进行时的课程观,具体阐述了"微写作"课程的建设构想以及实践。"微写作"课程是一个因学定教、教学相长的课程体系,采用"课内教学"和"课后百字"并轨同行的建制模式...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：班主任之友(小学版) 年份：2014
1994年的夏天,伴着蝉儿无休止的欢鸣,我的教育梦想开始了……即将前往学校报到,母亲拉着我的手,神色凝重地叮嘱:好好干,不出五年就会当校长!当了一辈子工人的母亲怕我没...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：小学语文教学 年份：2014
选文再现别去5厘米之外作者:汤汤"5厘米之外,啪一下,哧一声,一团轻烟起,风一来,化作一缕缕。消失无踪影,再也无处寻,别去5厘米之外,别去5厘米之外。"球球小妖谷里,每一个...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
写作教学进行时的探索者们通过大量的教学实践和理论研读，发现了儿童写作全程中“教”的应然存在，主张写作是课程，教师不能放弃教学，确定了教的必然重心为教写作思维，以“一动五导......
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
写作教学进行时的探索者们通过大量的教学实践和理论研读,发现了儿童写作全程中“教”的应然存在,主张写作是课程,教师不能放弃教学,确定了教的必然重心为教写作思维,以“一...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：中国水泥 年份：2014
城市化进程与经济的快速发展离不开水泥工业的贡献，但同时也带来了不可忽视的环境问题。水泥工业主要大气污染物包括NOx、颗粒物、SO2等，其中NOx已被纳入大气污染物总量控制指...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2014
一、漫谈"生存",确定习作重点师:(板书:生存)这个单元的习作主题为"学会生存"。请大家想想,什么叫生存呢?生:生存就是生活。生:生存就是活下去。师:"生"就是生命,"存"就...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
“写作教学进行时”（以下称“进行时”）致力于儿童写作教学的专项研究，与其他教学体系的最大区别就是对“教”有明确的界定、阐释、强调，是对儿童写作教学领域内“教”的艺术与科......
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