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[期刊论文] 作者：何捷,
来源：教育研究与评论 年份：2021
马扎诺在其研制的“新教育目标分类学”中提出了全新的“精准教学体系”,对统编小学语文教材单元统整教学具有极大的指导意义。基于这一体系,教师可以更为精准地理解目标,编...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：中小学教师培训 年份：2021
小学语文教学中的学习任务群是以统编教科书为抓手,以新课程标准为依据,以单元学习任务为驱动的学习内容、路径、方法的变革。学习任务群力主将学习整合为一个项目,以任务为...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
在初中英语教学中,教师鼓励学生在质疑中产生疑问,并在探究中解决疑问,这样的教学方式可以让学生在克服困难、解决问题中获得成功的体验,同时也能培养学生的思维能力。因此,...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：语文建设 年份：2021
关注课堂上教师提问的行为以及所提问题的类型,不难发现当前的课堂提问集中于对旧知识的复习巩固,缺乏思维的参与。本文从让学习真正发生的目的出发,提升课堂问题质量,指出教...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：江苏教育 年份：2021
在单篇阅读教学中较为流行的“读写结合”模式,存在着形式化、碎片化、孤立化的问题。在阅读环节,应该注重三点:还原,回到文本创作时的情境中去;建构,看到文字的内部结构;图...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2021
知识图谱是将文献中隐含的信息,通过特征提取、模式识别、信息关联、信息处理与分析和可视化等手段显示出来,便于研究者确定自己的研究领域在科学研究中所处的位置。教学领域...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：江西教育 年份：2021
复述,我们都不陌生.从一、二年级的完整复述,到三、四年级的简要复述,再到五、六年级的创造性复述,在实践中,我们对复述能力的认识已经储备了较多的“实战”经验....
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：语文教学通讯·C刊 年份：2021
[课堂回放]rn第一板块:穿针·补写题目rn1.抓住印象,聊题目rn师:同学们,请看,这是本单元的习作题目.仔细观察,它跟我们以往的作文题目相比,有什么不一样?rn生:这篇作文的题目...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：快乐作文（小学五、六年级） 年份：2021
在喧闹的城市中,有一所天真小学.学校里有个活宝——聪头哥.聪头哥总是有着各种各样的奇思妙想,可在写作上却经常零创意,为此他十分苦恼.rn不过,幸运之神终于眷顾他了.著名的...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2021
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)在总目标中提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：小学教学 年份：2021
小学语文阅读试题逐渐靠拢国际阅读测试系统的理念,这是好事,但难度也越来越高了.笔者发现,近几年三到六年级的试题在题型、考查内容、检测能力等方面差别越来越小.三年级考...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：快乐作文（5.6年级） 年份：2021
【导 语】 我们在写作文时，经常会遇到一个问题：面对熟悉的作文题目，总觉得很简单，提笔便写，但眼看自己的作文快写完了，可还没写够要求的字数。怎么办？硬是凑字数，真是一件很煎熬的事情。我们在写作文时，遇到字数写不够的情况，该怎么办呢？ 【写作疑难杂症站】 学......
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：江西教育 年份：2021
听青年教师执教统编语文教材五年级下册第21课《杨氏之子》时,遇到几个问题,需要学生讨论.杨氏之子的语言,能算风趣吗?够不够幽默呢?之所以有这样的疑问,源于本单元的教学目...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：小学教学参考 年份：2021
学习任务群是深度学习的一种有效方式,是语文教学的新实践、新探索.学习任务群的理念不是凭空而来的,其核心观点指示着语文学习进入课程化阶段,实现“以教为中心”向“以学为...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：小学教学 年份：2021
本课的单元语文要素为“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”.教学时,笔者先让学生自主理解,然后融入对人物思维过程的解读,促使学生加深理解,在这个过程中,实现层层...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：作文与考试·小学低年级版 年份：2021
【图解】 孔子见南子 【资料故事】 孔子带着弟子周游列国期间来到卫国。当时卫国实际的掌权者是卫灵公的夫人南子。南子长得很漂亮，是举国数一数二的美女，但是名声不好，不过她十分仰慕孔子，当她得知孔子来到了卫国，便命人代表自己很恭敬地去邀请孔子。孔子去......
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：作文与考试·小学低年级版 年份：2021
【图解】 谈笑风生的公叔文子 【资料故事】 公叔文子，春秋时卫国大夫，又名公叔发，是非常有才干的政治家，孔子对他十分推崇和赞赏。但奇怪的是，公叔文子给人感觉似乎非常木讷，总是不苟言笑，连一贯主张“谨言慎行”的孔子都觉得有些莫名其妙。有一天，他遇到了公叔......
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：作文与考试·小学低年级版 年份：2021
【图解】鞠躬尽瘁，死而后已 【资料故事】. 诸葛亮是中国历史上杰出的政治家和军事家。在名著《三国演义》中，罗贯中更是将他写成了智慧无双的神人。他未出茅庐，便能预料到未来将三分天下。跟随刘备之后，他洞悉局势，屡施妙计，帮原本东奔西跑，几乎没有容身之处的......
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：作文与考试·小学低年级版 年份：2021
【图解】 富贵于我如浮云 【资料故事】 在孔子眼里，廉洁与否，是区别君子和小人的重要标准。儒家将“礼义廉耻”列为国之四维，也就是说，如果国家是一口大鼎，那么“礼义廉耻”便是鼎的四足，缺一足便有可能给国家带来灭顶之灾！中国历史上清名远播的廉官灿若星河—......
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：作文与考试·小学低年级版 年份：2021
【图解】：孔子与农夫 【资料故事】： 一次，孔子和他的弟子们外出郊游。在田里干活的农夫认出了孔子，于是农夫们就想考考他。他们在孔子经过的路上放了一担泥巴，并且用树枝在地上写了一个上联：一担重泥拦子路。孔子眼见这么一大担泥巴横在路中央，附近还写着一个上......
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