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[期刊论文] 作者：包朗,,
来源：文学教育(上) 年份：2016
古代汉语实践教学可以采取教师指定课内阅读篇目进行自学和研读、补充相关课外阅读材料进行研读、教师将自己最新的研究成果与同学共同交流、在教学中联系方言进行研读等方式...
[期刊论文] 作者：包朗,
来源：文学教育 年份：2016
内容摘要：受母语的影响，民族学生汉语写作中在将母语转换成汉语时，常常出现介词、量词等偏误现象。教学中教师应明确告诉学生民汉语言的不同，有针对性的引导学生纠正偏误。 关键词：介词 量词 偏误 写作中，民族学生由于受到母语的影响，在将母语转换成汉语时长出现......
[期刊论文] 作者：包朗,,
来源：唐山文学 年份：2016
《古代汉语》教学中教师应随机利导引发学生兴趣,比如可以巧借字形阐明人与人之间的关系,可以解析字形与姓名的关系,并且从当前比较流行的影视媒体语言中寻求兴趣点。汉字教...
[期刊论文] 作者：包朗,,
来源：唐山文学 年份：2016
双回单,是双音节词回溯单音节词法的简称,是异于传统训释方法的、采用逆向思维方式解释古代汉语词语的新训释教学方法,它的重要基础是汉语中存在着大量可以互训的同、近义词...
[期刊论文] 作者：包朗,,
来源：唐山文学 年份：2016
双音节词回溯单音节词法是异于传统训释方法的、采用逆向思维方式训释古代汉语词语的新训释教学方法,其学理依据有三点可以明确:同义词和近义词的互训与使用是双回单法的基础...
[期刊论文] 作者：包朗,
来源：文学教育 年份：2016
内容摘要：《古代汉语》汉字教学方法多种多样，抓住兴趣点能提高教学效果。利用双回单法这种新的训诂方法可以引发汉字教与学的兴趣，利用俗字新趣可以激发学生学习研究汉字的兴趣，利用形象教学法可以在课堂上吸引学生的兴趣点，还有文化解释、楹联展示都可以引发学生学......
[期刊论文] 作者：包朗, 杨富学,,
来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2016
《闽书》对摩尼教之入闽有确切记载,其中有"今民间习其术者行符咒名师氏法不甚显云"一语。由于意不明了,致学界长期困惑,至今依然。霞浦新发现摩尼教文献《摩尼光佛》等为这...
[期刊论文] 作者：包朗, 楊富學,,
来源：文史 年份：2016
敦煌本《摩尼光佛教法儀略》和《閩書》等文獻中都藴含有不少關於摩尼降誕的資料,更具體詳盡的記載見於新近發現的霞浦本《摩尼光佛》之中。上述文獻涉及摩尼在母體的住胎與...
[期刊论文] 作者：包朗,杨富学,
来源：文史 年份：2016
敦煌本《摩尼光佛教法仪略》和《闽书》等文献中都蕴含有不少关于摩尼降诞的资料，更具体详尽的记载见于新近发现的霞浦本《摩尼光佛》之中。上述文献涉及摩尼在母体的住胎与降......
[期刊论文] 作者：包朗 王连旗,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：双回单，是双音节词回溯单音节词法的简称，是异于传统训释方法的、采用逆向思维方式训释古代汉语词语的新训释教学方法，它在选词中应注意的问题有语素的使用应该具有时代性、选词最好能和方言相联系、最好有一定的训诂基础、选词要注意互文的运用。慎重使用这......
[期刊论文] 作者：屈玉丽,包朗,王连旗,,
来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：2016
和亲是唐诗中一个非常特别的主题,包含丰富多彩的思想情感,既有对唐王朝同边疆少数民族和亲以取得边疆稳定的理解,又有对和亲公主个人命运的同情及对其爱国精神的敬佩,当然还...
[期刊论文] 作者：屈玉丽，包朗，王连旗，QUYuli，BAOLang，WANGLianqi,
来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：2016
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