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[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：家长（上旬刊） 年份：2022
伴随着我国社会经济的迅速发展,教育事业也在与日俱进,初中化学教师在课堂上传授知识过程中,对培养学生的化学核心素养已经成为一项非常主要的指标.所以,在日常教学课堂上,应怎样真切实际地培养与提高学生的核心素养,已经成为当前教育工作者的研究中的重中之重.......
[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：中国中医药现代远程教育 年份：2022
目的 研究中药汤剂对伸直型桡骨远端AO-C2型骨折术后腕关节活动的改善作用.方法 60例伸直型桡骨远端AO-C2型骨折患者自愿参与,随机分成对照组(30例,术后常规治疗)、观察组(30例,中药汤剂壮筋续骨汤).比较2种方法对患者腕关节活动的改善作用.结果 比较2组患者腕......
[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：现代商业 年份：2022
在供应链发展过程中诞生了一种全新的融资模式——供应链金融,它与传统的融资模式有着较大不同,供应链金融不仅在供应链上为企业提供了更多的融资服务,也更加促使银行与企业之间的关系联系密切。所以,对供应链金融进行分析,能够促进社会供应链的发展,本文针对一......
[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：时代汽车 年份：2022
本文从三个方面来进行综合分析，首先对混合现实技术的概念和当前教育不足进行综合说明，混合现实技术（MR）是虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的结合，是将现实与虚拟融为一体的未来计算机技术，高职本就是培养应用型人才的地方，非常重视知识的实践性和应用型，而新能源汽车技术专......
[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：小学语文教学 年份：2022
最早认识孙琍老师，是在孙琍老师负责主持的浙江省教研重点课题“区域推进经典儿童文学阅读的实践探索”研究中，感受到的是“孙琍名师工作坊”成员对经典儿童文学阅读研究的智慧和热情。“孙琍名师工作坊”的老师们通过课题研究聚焦经典阅读课堂，通过课堂研究、课例......
[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：江苏教育研究 年份：2022
习作共同体可以克服个体学习中个体知识经验积累不均、个体构建能力发展缓慢、个体学习品质闭环成长等短板的影响，在交流中完善知识传递链，合作中提高成员参与率，表达中提升自我效能感。习作共同体可以根据习作学习的需要，灵活组织，要遵循合理分配、自主选择、教师协......
[学位论文] 作者：吴刚,
来源：吉林大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：体育画报 年份：2022
“三全育人”理念融入到中职学校体育教育中,有利于促进学生体育核心素养的培养.本文就中职生体育核心素养培养的影响因素进行分析,探索“三全育人”理念下提升中职生体育核心素养的常见路径,为中职学校体育教育工作提供针对性指导,对中职生核心素养的培养和提......
[学位论文] 作者：吴刚,
来源：扬州大学 年份：2022
为降低土壤重金属污染风险,本研究采用异位振荡淋洗修复方法,探究可降解螯合剂谷氨酸N,N-二乙酸四钠（GLDA）、亚氨基二琥珀酸四钠（IDS）、乙二胺二琥珀酸三钠（EDDS）对重金属镉（Cd）、铜（Cu）、铅（Pb）污染土壤的淋洗特征,并对3种可降解螯合剂设计正交实验,系统研究混合淋洗对重金......
[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：当代体育科技 年份：2022
该文通过对全国大学生田径队业余化训练的现状、全国大学生锦标赛的参赛情况、高校田径队训练存在的问题等进行分析，总结出制约其可持续发展的因素，并提出对策和建议。该文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法等对以上问题进行整理归纳。研究表明......
[期刊论文] 作者：吴刚,
来源：大学教育 年份：2022
针对数字媒体行业对高层次应用型本科人才的迫切需求，文章分析虚拟现实技术的自身特点及发展趋势，提出以虚拟现实技术为主要特色的数字媒体技术人才培养模式，在校企深度合作与产学研一体的教育教学新模式、国际合作办学、探索与实施CDIO教学模式、专业课程的教研教......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：全球教育展望 年份：2022
＜正＞改革开放以来，我国课程内容的概念理解大致经历三个阶段： 一是“双基”为本的学科内容观，二是“三维”整合的教学内容观，三是“素养”为纲的育人内容观。其中，“素养”为纲的育人内容观才现雏形，很不成熟，当务之急是研究视角和认识基础的突破与充实。从学生学习经验......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：全球教育展望 年份：2022
义务教育培养目标是义务教育的总纲和蓝图，统领义务教育课程发展方向。为此，特别需要把握新订义务教育“三有”培养目标的时代意义和基本内涵，澄清培养目标与教育目的、教育方针、核心素养和课程目标等关联概念的关系，从学校层面的毕业生形象和学段目标、教学目标和......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：内蒙古教育 年份：2022
＜正＞课程内容是课程标准修订最实质的问题。课程内容不变，核心素养理念就很难落地。本次义务教育课程修订，基于核心素养对课程内容进行结构化整合处理和呈现，反映了课程内容改革的新动向，必将对深化教育教学改革、促进义务教育高质量发展产生重大而深远的影响。一、强......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：课程.教材.教法 年份：2022
＜正＞本次义务教育课程修订的亮点之一,是各门课程设立跨学科主题学习活动。对于广大中小学一线教育工作者来说,这是个新课题。当务之急,要对跨学科主题学习活动的课程板块意义、开发策略和单元设计问题,作进一步探讨,凝聚更多共识。一、跨学科主题学习的课程板块......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：中国教师 年份：2022
＜正＞职前教师专业能力培养，是当今教师教育改革的重要议题。近年来，随着我国基础教育课程改革的不断深入和终身学习理念的持续渗透，教师专业能力发展需求日益强烈，社会各界也对中小学教师专业能力提出更高的要求，并进而倒逼教师教育特别是职前教师培养方式改革。事实上......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：理论与当代 年份：2022
＜正＞党的二十大是在我国进入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会所作的报告高屋建瓴、内涵丰富、思想深......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：上海教育科研 年份：2022
义务教育课程修订既吸收了新世纪以来的课改经验，同时在落实立德树人根本任务、确立课程核心素养基本理念、破解“减负增效”关键问题和增加学业质量标准等方面体现出一些新的改革特点。学校在实施新课程时，可以优先考虑通过研制学校课程规划方案、探索素养导向教......
[期刊论文] 作者：吴刚平,
来源：当代贵州 年份：2022
＜正＞“两个维护”是最大的政治、最大的大局，是最重要的政治纪律和政治规矩。新时代新征程上，我们要深刻认识把“两个维护”作为党的最高政治原则和根本政治规矩的重大意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。“两个维护”是最大的政治、最大的大局，是最重......
[期刊论文] 作者：吴刚华,
来源：新湘评论 年份：2022
＜正＞习近平总书记提出，新时代组工干部要“讲政治、重公道、业务精、作风好”。组织部门是党的政治机关，组工干部的主责主业就是做政治工作。要做好政治工作，政治过硬是最基本的要求，这就要求组工干部必须做到政治上绝对忠诚、能力上绝对过硬、作风上绝对干净。......
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