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[期刊论文] 作者：周年芳,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2012
在传统的数学课堂教学中,教师总是高高在上,成为数学课堂的主宰者,而学生则畏缩于教师的绝对权威之下,犹如看客和听众,老师讲什么就是什么,一度处于被动的学习地位。整堂课,...
[期刊论文] 作者：周年芳,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
在传统的数学课堂教学中，教师总是高高在上，成为数学课堂的主宰者，而学生则畏缩于教师的绝对权威之下，犹如看客和听众，老师讲什么就是什么，一度处于被动的学习地位。整堂课，老师讲得多，学生说得少。令人可喜的是，随着课改之风的逐渐深入实施，奋斗在一线的数学教师积极转变......
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