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[期刊论文] 作者：张汉军,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2019
初中数学教师在课堂教学中,不只是机械地教授学生书本上的已成知识,更关键的是要不断地传递、渗透重要的数学思想,达到对学生数学思维和能力的培养.在众多数学思想中,化归思...
[期刊论文] 作者：张汉军,,
来源：初中数学教与学 年份：2019
本文以人教版初中数学第十三章"轴对称等腰三角形"第一课时为例,融合试教反思理念,着眼"教体验"助力初中几何教学,构建让学生学会"做数学"的几"活"课堂,渗透几何直观等素...
[期刊论文] 作者：张汉军,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2019
情感态度、价值观是“立德树人”的根本,也是学科核心素养在数学课堂教学中的真实载体.初中阶段不仅是学生智力发展的关键时期,亦是学生情感和品格形成的关键阶段.在数学课堂...
[期刊论文] 作者：张汉军,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2019
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)中指出:数学教学过程中恰当地使用数学课程资源,将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量...
[期刊论文] 作者：张汉军,,
来源：艺术教育 年份：2019
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[期刊论文] 作者：张汉军,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2019
学生人文素养是数学核心素养不可或缺的重要组成部分,是对优秀传统文化的传承与发扬,是落实立德树人的基本要求.在数学课堂教学中依托课程资源,把握数学学科特点,进一步丰富...
[期刊论文] 作者：张汉军,王芳,
来源：高中数理化 年份：2019
大多数数学问题经过正面思考、综合分析,就能找出条件与未知结论之间的联系,从而可快速获得解决办法.但是还有些数学问题从正面分析,根本无法得到解决办法.对于这样的数学问...
[期刊论文] 作者：王婷, 蔺洁, 张汉军,,
来源：全球科技经济瞭望 年份：2019
为进一步推动中国新能源领域的创新发展,本文在系统梳理美、日、德、法和欧盟等国家或地区新能源政策进展的基础上,重点针对风能、太阳能和核能领域的进展进行比较,提出中国...
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