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[期刊论文] 作者：曾庆英,,
来源：湖南教育(数学教师) 年份：2009
在小学数学教学中，一些学生经常因看不懂题目而无法解题，而当老师讲清题目意思之后，他们又能很快解题．之所以出现这样的现象，是因为学生的数学阅读能力差．学生的数学阅读能力历来被......
[期刊论文] 作者：曾庆英,
来源：教育前沿·理论版 年份：2009
中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)15-165-01 国家强盛,教育为本;教育发展,教师为本;教师素质,师德为本;师德内涵,师爱为本。在市场经济的大潮中,在新的历史时期,班主任与教师应该如何坚持师德,用师爱正确引导和帮助后进生在品德与......
[期刊论文] 作者：曾庆英,
来源：现代教育教研 年份：2009
【摘要】思维从疑问和惊奇开始。引导学生生疑、质疑,是阅读教学的重要策略。教学实践中可运用多种策略引疑:自学中引疑、审题中引疑、设悬念引疑、反馈中引疑、演示中引疑、拓展中引疑等,以提高阅读教学的质量。 【关键词】阅读;引疑;策略 The readi......
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