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[学位论文] 作者：李庆英,,
来源： 年份：2013
探究教学是当今数学教学的重要组成部分，但传统环境下的探究教学存在着创设情境不合实际、探究过程形式化等问题。随着新课程教学改革的不断深入，和信息技术的不断发展，以多媒体......
[期刊论文] 作者：李庆英,,
来源：江西教育 年份：2013
认识数是学生学习和理解数学知识的开始,而掌握数的意义是会伴随着学生学习数学的全过程的。学生从自然数逐步扩展到有理数、实数,学生在不断学习中增进对数的理解和运用...
[期刊论文] 作者：李庆英,
来源：四川蚕业 年份：2013
本文通过小蚕饲育方式、大蚕简易活动蚕台育与普通蚕箔育的对比试验。对蚕病的发生，蚕茧质量、产量，成本投入，劳动力投入，经济效益等进行了比较分析。试验结果表明，小蚕共育与大蚕......
[期刊论文] 作者：李庆英,,
来源：健康必读（中旬刊） 年份：2013
心血管疾病的危险因素常常聚集在同一个人身上,其致病作用互相协同、互为因果,大大加速了心血管病的进程,多种危险因素低水平相互作用的结果往往比单个危险因素程度升高的后...
[期刊论文] 作者：李庆英,
来源：江西教育·教学版 年份：2013
认识数是学生学习和理解数学知识的开始，而掌握数的意义是会伴随着学生学习数学的全过程的。学生从自然数逐步扩展到有理数、实数，学生在不断学习中增进对数的理解和运用。建立正确的数的概念是认数教学的重要任务，也是学生学习数学的起点。浙江省特级教师朱德江教......
[期刊论文] 作者：李庆英, 黄月平,,
来源：新闻与写作 年份：2013
在十八大主题宣传中,北京日报·理论周刊以高度的理论自觉和责任意识,周密部署,精心策划,大胆创新,按照原原本本地学习十八大报告的基本要求,综合运用专论、特稿、特刊、访谈...
[期刊论文] 作者：刘彦爽,李庆英,
来源：中国高等医学教育 年份：2013
目的：探讨以问题为基础的学习（Problem-Based Learning,PBL）教学方法在外科课间见习教学中的效果.方法：临床医学专业72名学生分别设为实验组（36名）和对照组（36名）,实验组采用PBL教学......
[期刊论文] 作者：李庆英,刘淑红,胡役兰,
来源：中国急救复苏与灾害医学杂志 年份：2013
目的：了解武警基层士兵获得口腔保健知识的主要传播途径。为基层士兵口腔保健健康教育提供参考依据。方法采取整群抽样的方法抽取某部基层士兵65人，应用自制的调查表，以问卷的方......
[会议论文] 作者：庞广礼,赵军,李庆英,李荣贞,
来源：全国第三届血液制品学术交流会 年份：2013
从血液制品的概念来看,血液制品原料来源特殊,且具有特有的活性和理化特性,有别于其他药物制剂,属于高风险的生物制品,国家特殊监管药.本文首先介绍了血液制品的原料、辅料等...
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