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[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：“生命·实践”教育学研究专题报告会 年份：2011
本文讲述了探寻“生命·实践”教育学的“新基础”基石，总结了从“新基础教育”的“时代”到“生命·实践”教育学的“时代”，将对时代特征、时代精神及其挑战的判断，作为研究起......
[期刊论文] 作者：李政涛,,
来源：江苏教育 年份：2011
已有的"单元"教学,无论形式和策略如何,大体是以"单元"为分析单位和教学内容的。其目的在于:通过从单篇式教学到单元式教学的转换,实现教与学的减负...
[期刊论文] 作者：李政涛,,
来源：语文教学通讯 年份：2011
如果用关键词的方式来描述语文课的功用,无非是"倾听""理解"和"表达":倾听他人的语言,理解别人的语言,学会用自己的语言表达。这是一个基于语言的循环往复的链条。链条的...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：教育学报 年份：2011
“生命·实践”教育学是一种以基础教育改革实践为根基的教育学重建式发展，在理论与实践的对话和自主建构中，对教育学重建进行了框架性思考。“新基础教育”是“生命·...
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：江苏教育 年份：2011
当我落笔写下这篇文字的时候，已经知道有危险潜伏其中：我很可能遭遇“理想化”的指责。即使如此，我依然不会放弃理想，依旧甘愿冒着被拒斥的风险，表达我对教师这一职业及其发展状态的“理想”。有三大原因给了我言说的勇气： 原因之一，教育是一个面向未来的事业，这早已......
[期刊论文] 作者：李政涛,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2011
当前，在实践领域，我国小学语文教学的研究重教学、重课堂、重课文而轻课程、轻单元、轻儿童．这与我国长期缺少在实践领域的真正课程研究相关。尽管近十年来我们引进了不少西方的......
[学位论文] 作者：李政涛,
来源：东北大学 年份：2011
随着网络技术的不断发展,Web信息资源的极大丰富,如何高效地获取互联网上的资源以及对资源的有效分析处理,越来越成为数据挖掘工作亟待解决的问题。一些较为传统的方法仍然采...
[期刊论文] 作者：李云星,李政涛,,
来源：杭州师范大学学报(社会科学版) 年份：2011
在当今变革的时代,基础教育改革及其研究渐成热点,其中"改革方法论"的问题浮出水面,成为理解和探寻基础教育改革已行之路和将行之路的新眼光与新视角。在一定意义上,基础...
[会议论文] 作者：李云星,李政涛,
来源：中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会 年份：2011
从方法论的视角和分析框架出发，发现世纪初中国基础教育改革具有四大特点。基础教育改革前提预设切入到教育内部和基础教育改革本身；基础教育改革基本单位走向协同综合；基础......
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