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[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：吕梁教育学院学报 年份：2012
《新标准大学英语》的编写体现了大学英语教学改革新的理念、新的标准和新的方法。课文的题材和内容具有时新性;课堂学生活动设计保证了课堂教学的互动性和交际性;教材重视学...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：北京化工大学学报(社会科学版) 年份：2012
在"传神达意"的翻译标准下,《牡丹亭》中的双关语是可译的。汪译《牡丹亭》双关的可译性限度达到了二个层次:"常译"和"非常译"。"常译"是汪榕培追求的最高翻译目标,着力点在...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：天津外国语大学学报 年份：2012
汪榕培"传神达意"翻译标准孕育于其丰富的翻译实践活动,这是区别于当代其他同类译论的显著特征。它的理论渊源是中国传统画论和译论中的"传神"说,立论基础是忠实原则。"达意"...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2012
"任务教学法"关注学习和掌握语言的过程。在大学英语第一课教学设计上运用"任务教学法",要以学生为中心,根据新生真实的需要、环境和任务创造真实的情景,培养学生跨文化交际...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,
来源：北京化工大学学报：社会科学版 年份：2012
在＂传神达意＂的翻译标准下,《牡丹亭》中的双关语是可译的。汪译《牡丹亭》双关的可译性限度达到了二个层次：＂常译＂和＂非常译＂。＂常译＂是汪榕培追求的最高翻译目标,着力点在于译出双关......
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2012
学习型双语词典例证的话语意义和语境紧密相连,语境中任何因素的变化都会对例证的话语含义产生影响。语境划分为文化语境、情景语境和语言语境。例证的标准之一是脱离情景语...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) 年份：2012
格莱斯的＂合作原则＂中的＂质＂与＂量＂原则适用于双语学习型词典的配例标准。学习型双语词典例证的多与少取决于词条和词条义项的活用程度：高频词配例宜多于低频词;同一词条活用程度越......
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：长春教育学院学报 年份：2012
高水平的大学英语师资团队是确保大学英语教学改革成功的一个关键因素。大学英语教师应具有前沿性的英语教学的理念、完整的英语教学知识体系、较强的英语学科教学能力。随着...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2012
基于计算机和课堂的英语教学模式是大学英语创新型的教学模式。听、说、读、写、译等教学内容被分解为课堂教学环境下的面授和网络环境下的自学和辅导。在教学模式实施过程中...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2012
大学英语课程目标涵盖语言知识、语言技能和人文素养三个方面。教学方法包括交互型、任务型、综合型等。多媒体辅助大班型教学是教学的组织形式和手段,应扬长避短,合理有效运...
[期刊论文] 作者：李瑞凌,
来源：城市建设理论研究 年份：2012
摘要:现代企业的竞争，归根到底就是人才的竞争。人力资源管理作为企业获取竞争优势的主要手段，对企业发挥着越来越重要的作用。而作为国民经济支柱之一的房地产业，人力资源管理也呈现出了积极的态势。目前，在人员招聘、战略规划、工作分析、薪酬管理、绩效考核、培......
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