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[期刊论文] 作者：杨兴涓,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2014
欧阳炯,唐昭宗乾宁三年(公元896年)生于益州华阳,事王衍、孟知祥、孟昶;广政三年(940年)为《花间集》作序;宋乾德三年(965年)从昶归宋;开宝四年(971年)卒于洛阳,年七十六。...
[期刊论文] 作者：杨兴涓,,
来源：山东农业工程学院学报 年份：2014
王夫之对《诗·小雅·采薇》末章"以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐"的评语,是其对《采薇》断章取义式的误读,既与《采薇》的主旨不符,也与其"以意为主"、"情景相生"、"超...
[期刊论文] 作者：杨兴涓,,
来源：湖北科技学院学报 年份：2014
《离骚》"求女"喻意,歧解甚多,有"求贤臣"、"求理想"、"同性恋"等十余种说法。诸种解读,有的过于从写实的角度去理解,甚至将"求女"完全与历史事件联系起来;有的又过于飘渺,完...
[期刊论文] 作者：杨兴涓,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2014
花间词人欧阳炯,现存四十七首词,其间词作感情真实,含蕴深沉,怨而不怒,婉约轻和,既能大胆直率地描写两性情爱,也能婉约缠绵地表现闺思别情;既深深打着花间的烙印,又在一定程...
[期刊论文] 作者：杨兴涓,,
来源：金田 年份：2014
中国是诗的国度,禅宗从一开始就染上了神秘的诗意色彩,并对中国诗学产生了巨大而深远的影响。从王维起,几乎所有诗人都或多或少受到禅宗影响,其诗作也在禅学思想的浸润中呈现...
[期刊论文] 作者：李延芳, 杨兴涓,,
来源：黑龙江史志 年份：2014
在后蜀相对清明的政治背景和崇尚娱乐的社会时风影响下,赵崇祚编纂了主收文人恋情词的《花间集》,既注重体例匀整的形式美感,也注重题材和词调的多样化,风格同中存异。通过对...
[期刊论文] 作者：杨兴涓,李延芳,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2014
《花间集序》作者欧阳炯的生平，历代记述颇多，但仍存在一些疑问，如名究竟是“炯”还是“迥”、与欧阳彬的关系、是否《尊前集》编者等，本文根据史料，对几个问题进行了考辨。......
[期刊论文] 作者：杨兴涓,李延芳,
来源：四川职业技术学院学报 年份：2014
王夫之对《诗·小雅·采薇》末章＂以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐＂的评语,是其对《采薇》断章取义式的解读。从《采薇》的主旨来看,其末章并未＂以乐景写哀,也谈不...
[期刊论文] 作者：杨兴涓, 李延芳,,
来源：四川职业技术学院学报 年份：2014
王夫之对《诗·小雅·采薇》末章"以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐"的评语,是其对《采薇》断章取义式的解读。从《采薇》的主旨来看,其末章并未"以乐景写哀,也谈不上"以...
[期刊论文] 作者：李延芳,杨兴涓,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2014
小学教育专业教师口语课程建设，既要关注到师范专业对教师口语的共通性要求，又要注意其综合性和实践性特征。既要建立合理的教材结构体系，编写适用的教材；又要掌握课外教学资源开......
[期刊论文] 作者：李延芳,杨兴涓,,
来源：山东青年 年份：2014
小学教育专业教师口语课是一门实践性很强的课程，为适应综合加专长的人才培养模式，既要科学设置教学目标，构建包括技能训练体系、校园文化、家庭生活等内容的大课程体系；也要与普......
[期刊论文] 作者：杨兴涓,李延芳,,
来源：山东青年 年份：2014
五代西蜀欧阳炯《花间集序》是中国文学史上的第一篇词论，也是花间词人的创作纲领，序中提出了“清艳”、“诗词分体”等词学观念，表现出“文质并重”、“崇雅黜俗”的理论倾向和......
[期刊论文] 作者：杨兴涓,李延芳,,
来源：黑龙江史志 年份：2014
《韩非子》篇目的真伪,是韩非子研究中的一个难点,近代以来,不少学者怀疑《韩非子》中多数篇目不是韩非所作,但却仅从思想和风格去推论,存在一定的缺陷。从司马迁的记载和现...
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