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[期刊论文] 作者：章平,,
来源：居业 年份：2017
本文简要介绍旋挖钻机施工技术,旋挖钻机消耗的泥浆少,废弃的泥浆少,可大大减少对环境的污染。旋挖钻机是目前国内钻孔灌注桩工程施工中广泛使用的钻孔机械,具有高效、节能、...
[期刊论文] 作者：章平,,
来源：法制与社会 年份：2017
在司法实践中,夫妻一方对外提供担保,另一方是否需要承担连带责任一直存有较大争议,尽管我国《婚姻法》、《婚姻法司法解释(二)》、最高人民法院民一庭于2014年7月12日作出的...
[期刊论文] 作者：章平,
来源：新疆艺术：汉文 年份：2017
清代画家唐岱说:'夫天地之名,造化为灵,设奇巧之体势,写山水之纵横。或格高而思逸,信笔妙而墨精。由是设粉壁,运神情,素屏连隅,山脉溅朴,首尾相映,项腹相近,丈尺分寸...
[期刊论文] 作者：章平,
来源：神州 年份：2017
教师有效的提问模式不仅会为知识教学带来促进，还能够引导学生掌握一些很有价值的问题探究的模式，会让学生具备良好的自主学习能力。教师要捕捉最佳提问时机，提问要做到重点突出......
[期刊论文] 作者：章平,,
来源：江南诗 年份：2017
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[期刊论文] 作者：章平,
来源：大陆桥视野·下 年份：2017
【摘 要】高校担负着培养人才、塑造人才的重任，高等教育的一个重要目标就是要培养大学生良好的思想道德素质，核心主义价值体系是当代社会发展的重要基础，引领着我们的发展方向，作为高校来讲，积极构建基于社会主义核心价值体系的高校思政教育，不仅是时代发展的需要，更......
[期刊论文] 作者：章平,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：章平,
来源：江南诗 年份：2017
秋日的树林 有些事物我能看清楚 有些事物我看不清楚 一只乌鸦与一只喜鹊 一同使用上帝的声音 有些树叶听到乌鸦声音 有些树叶听到喜鹊声音 在落日透明的光里 黄金树叶，比光纯净 微风以剃须刀轻刮秋林 树木摇晃，树叶兴奋 喜鹊在......
[期刊论文] 作者：章平,
来源：学园 年份：2017
作为掌握较高文化知识、具有较高素质修养的当代大学生,通过军事理论课程可以发挥素质教育功能,可以开拓学生的眼界,扩展他们的知识面,解决思维定式问题,提高大学生的创新思维能力与核心创造力。军事理论课程对大学生教育和培养有着其他教育方式和手段不可替代......
[期刊论文] 作者：沈章明,,
来源：江淮论坛 年份：2017
文章通过考索历史细节,再现欧阳修革新文风的良苦用心及艰辛历程。欧阳修建构了独特的立教兴学模式,既倡导自觉又能够使人自觉,促进了义理与制度的互动、朝野士人之间的互动,...
[期刊论文] 作者：沈章阳,,
来源：大众科技 年份：2017
目的:为寻醌类化合物中抗肿瘤活性找作用强、毒性低并且对癌细胞具有靶向性的一类化合物。近年,以醌类化合物及其衍生物为先导化合物开发抗肿瘤新药的研究已成为该领域的热点...
[期刊论文] 作者：沈章勇,,
来源：石化技术 年份：2017
随着我国天然气网络系统的形成,我国在天然气管道施工方面也积累了丰富的质量控制经验。但是由于管道施工质量受多方面因素的影响,所以目前我国的天然气管道施工仍然存在着一...
[期刊论文] 作者：沈章明,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2017
2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》要求...
[期刊论文] 作者：沈林章,,
来源：浙江农业科学 年份：2017
2010年春,长兴从山东省莒县桃树研究所引进油桃品种秋红珠。经过7 a的试种与观察,表现性状稳定,适应性较好,可溶性固形物含量达18%以上,风味浓郁,盛产期产量11.25 t·hm-2。...
[期刊论文] 作者：沈章勇,,
来源：中国石油和化工标准与质量 年份：2017
本文从如何导致天然气管道外腐蚀失效的原因为出发点,结合现有的天然气管道维修方法,探讨维修管道的合理方法,以求为未来天然气管道腐蚀修复提供一些建议。希望可以通过本次...
[期刊论文] 作者：章沈烨,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2017
反比例函数有关的面积问题在中考中 常常出现,而解决此类问题的解题策略是＂立于形, 破于点一首先寻找反比例函数图像中有关面积 的基本模型,通过基本模型有很多题能轻而易举地...
[期刊论文] 作者：沈章明,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2017
2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》在北京正式发布。核心素养框架以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神...
[期刊论文] 作者：沈章明,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
“核心素养”是中国人对“keycompetency，competencies”的意译，如果直译的话，可以译作“关键能力”或“关键素养”。在笔者看来，译作“关键素养”更为恰当，因为片面强调“能力”的时代已经过去，“素养”成为世界范围的普遍诉求；而“关键”比“核心”更能体现西方思维......
[期刊论文] 作者：沈章明,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
本期，我们关注国际课程重构中心对学生发展“核心素养”的规划。国际课程重构中心号称重构课程，实际上只提出了未来发展学生“核心素养”而需要的课程与教学的基本原则。尽管如此，我们从中可以看到他们对“核心素养”是什么和怎么做的思考，这将有助于我们的思考与行......
[期刊论文] 作者：沈章明,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
经济合作与发展组织（OECD）将“素养”定义为“在特定情境中成功应对复杂需求的能力……调动知识、认知与实践技能以及社交和行为方面的一些因素，诸如态度、情感、价值观和动机。”欧盟（EU）委员会下属的“核心素养测评”专题工作组在一份文件中评价，“虽然这个定义比欧......
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