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[期刊论文] 作者: , 来源:家人 年份:2010
起床先叠被   妈妈是不是从小教导你,起床后要自己叠被,保持卧室整洁?  这样做却很可能会让你生病。人体本身也是一个污染源,在一夜的睡眠中,人的呼吸和分布全身的毛孔所排出的化学物质有145种;从汗液中蒸发的化学物质有151种。被子吸收或吸附的水分和气体,......
[期刊论文] 作者:,, 来源:科技致富向导 年份:2010
本文首先对煤矿机电设备安全管理存在的问题进行了简单的介绍,然后针对这些问题,指出了煤矿机电设备安全管理和维护的要点。...
[期刊论文] 作者:才,, 来源:中医杂志 年份:2010
[学位论文] 作者:钰,, 来源: 年份:2010
在新时期,我国人民警察面对的是一个不断变化的新的社会环境,同时我国构建社会主义和谐社会也进入到一个全新的阶段,作为承担着巩固中国共产党执政地位、维护国家长治久安、...
[学位论文] 作者:鲲,, 来源: 年份:2010
能源与环境问题是目前我国经济与社会可持续发展中的两个重要问题。近二十年来,我国的经济总量增长取得了举世瞩目的成就,但是这种高度迅猛的增长却是以大量化石燃料的浪费和...
[期刊论文] 作者:才,, 来源:中华中医药杂志 年份:2010
经方以其配伍严谨,选药精当,疗效卓著,而被后人广泛应用,笔者研习经方,启悟良多。文章用葛根芩连汤合白虎人参汤加减治疗伤寒复发下利无度高热案,小青龙汤合葶苈大枣泻肺汤治...
[期刊论文] 作者:富,, 来源:林业科技开发 年份:2010
应用随机区组设计在杉木近熟林、天然阔叶林(刺栲、甜槠栲、苦槠栲、青冈栎)近熟林、毛竹丰产林、经济林地(银杏幼林、李果盛产林)以及杉木未成林造林地进行虎杖不同初植密度、不......
[期刊论文] 作者:坤,, 来源:酿酒 年份:2010
介绍了大曲酱香型白酒生产过程中的高温大曲制作,高温堆积发酵,原酒贮存,各种调味酒的制作以及勾兑调味技术工艺。...
[期刊论文] 作者:富,, 来源:湖南林业科技 年份:2010
以银杏核用品种最优单株"宁银1号"为接穗,对宁化县定植12年的银杏核用低产劣质品种的盛果期幼树进行高位嫁接试验,结果表明:嫁接季节、嫁接方法和接穗的年龄、粗度、性别以及接......
[期刊论文] 作者:强,, 来源:科学大众(科学教育) 年份:2010
要积极开发并利用校内外各种资源,要引导学生走向校外、走向社区,优化组合学校课程资源;研究和分析地方、社区的背景与条件,充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传......
[期刊论文] 作者:,, 来源:西北水电 年份:2010
李家峡水电站坝基因受多组断层和破碎带的影响,在灌浆施工中出现不同程度的流沙现象,给施工质量和进度带来较为严重的影响。施工中针对不同施工时段以及流沙特点采取了相应的...
[期刊论文] 作者:元,, 来源:电脑知识与技术 年份:2010
精品课程建设可以深化教育教学改革,共享优质教学资源,从根本上提高教学质量,进而提高人才培养质量。该文针对《网页设计与制作》院级精品课程的建设,分析了该课程的特点,在...
[期刊论文] 作者:,, 来源:银行家 年份:2010
在后危机时代,被全球银行业誉为巴塞尔Ⅲ的新资本监管框架出台,此次监管改革的目标,内容与之前的巴塞尔Ⅱ有哪些不同,都达成了哪些共识?其又会对刚刚实施巴塞尔Ⅱ不久的中国...
[学位论文] 作者:,, 来源:江苏大学 年份:2010
苯酚废水是一种常见的工业污染物,因其具有极强的生物毒性,严重危害环境和人类健康,被全球列为重点治理的有害废水之一。目前常用吸附法来处理苯酚废水,活性炭便是其中运用最...
[期刊论文] 作者:,, 来源:基础教育参考 年份:2010
教师是学校教育工作的主导和学校管理的主体,教师的工作是一个充满创造的过程。怎样培养充满个性和智慧的发展型教师团队,虽每所学校做法不尽相同,但归纳起来主要有五个方面。......
[期刊论文] 作者:冲,, 来源:理论观察 年份:2010
随着网络技术的蓬勃发展,衍生出虚拟财产在刑法上的保护问题,我国刑法应当对虚拟财产的属性在法律上给予定性,同时制定单行刑法和刑法修正案对虚拟财产给予刑法上的保护.从而规范......
[期刊论文] 作者:,, 来源:发展 年份:2010
开展"样板党支部"创建活动,是提升企业党建工作整体水平,开创党建工作新局面的内在要求;是充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先进性作用的客观要求。以创建"样板党支部"为抓手,必......
[期刊论文] 作者:安,, 来源:安徽警官职业学院学报 年份:2010
安徽省自1996年起已经连续实施了三个“依法治省”规划/纲要,《安徽省“十一五”期间依法治省工作纲要》即将实施完毕。在全省行政区域内如何进一步推进法治建设,是一个值得探讨......
[期刊论文] 作者:,, 来源:青海教育 年份:2010
“因学而教,顺学而导”指的是因学生面临的学习任务和目标发展需要及素质提高而教,促其成长成才;因不同的学习阶段、学习实际、学习规律和认知特点而教,促其爱学会学;因学生应具备......
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