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[期刊论文] 作者：王利国, 程传银,,
来源：山东体育学院学报 年份：2018
从生活认识论的角度出发,探索学校体育的最高育人理想。认为:学校体育育人的本真视界须从"认知领域"到"生活领域";育人的价值取向须从"工具人"到"现实生活人";育人的思维方式...
[期刊论文] 作者：王利国 程传银,
来源：山东体育学院学报 年份：2018
摘 要：从生活认识论的角度出发，探索学校体育的最高育人理想。认为：学校体育育人的本真视界须从“认知领域”到“生活领域”；育人的价值取向须从“工具人”到“现实生活人”；育人的思维方式须从“个体存在”到“关系性存在”。其最高育人理想应该是“生活的人”，而非......
[期刊论文] 作者：陶恩海,程传银,
来源：辽宁体育科技 年份：2018
采用文献资料法,对“一带一路”非洲节点国家(埃及、埃塞俄比亚、肯尼亚、南非)的体育资源进行梳理,结果表明:中国与非洲节点的4个国家可以从竞技体育、体育旅游、运动员经纪...
[期刊论文] 作者：姚儒兴, 程传银,,
来源：体育文化导刊 年份：2018
采用文献资料法等,对中国与南亚国家体育合作与交流的历程进行研究,将其划分为新中国成立初期至20世纪70年代末、改革开放初期至20世纪90年代末和21世纪初至今三个阶段。目前...
[期刊论文] 作者：赵富学,程传银,
来源：首都体育学院学报 年份：2018
PCK结构的构成要素及其内在的程序关系,可以对传统的体育教师课例研修程序进行改造,并可以结合体育教学实际设计出符合其特点的实践路径,既有助于改进体育教师常态教研方式,...
[期刊论文] 作者：尚力沛, 程传银,,
来源：体育学刊 年份：2018
结合体育学科的特点和发展学生核心素养的基本要点,初步归纳出勇于探究、珍爱生命、健全人格、社会责任是体育学科优势达成核心素养的基本要点,提出运动技能与习惯、健康知识...
[期刊论文] 作者：尚力沛, 程传银,,
来源：体育文化导刊 年份：2018
运用文献资料等研究方法,对体育学科核心素养导向的课堂教学进行分析。主要结论:体育学科核心素养是对三维目标的一种内在超越,是三维目标的具体化表现,与三维目标俱为一体且...
[期刊论文] 作者：陶恩海, 程传银,,
来源：湖北体育科技 年份：2018
运用文献资料等研究方法，对民国期刊《教与学》体育类文章进行梳理，其主要内容包括体育教学探讨、童子军训练与管理、体育师资培养、社会体育普及、国外体育引介、体育通讯报道......
[期刊论文] 作者：潘朝文, 程传银,,
来源：体育文化导刊 年份：2018
采用文献资料法对金砖国家运动会进行研究。主要结论:金砖国家运动会能够促进金砖国家体育发展、经贸合作、文化交流,能够增强凝聚力,提升金砖国家的国际地位。但目前运动会...
[期刊论文] 作者：赵富学, 程传银,,
来源：沈阳体育学院学报 年份：2018
体育学科核心素养是体育课程改革特有规律的体现和内在驱动的结果,对学生体育学科核心素养的培育已成为我国体育课程改革中的重心和焦点。学科结构理论作为研究体育学科核心...
[期刊论文] 作者：陈桐双子, 程传银,,
来源：体育文化导刊 年份：2018
采用文献资料法等对"一带一路"国家间冰雪运动合作进行分析。认为:国家间冰雪运动合作主要在学校体育、体育科研、体育旅游、体育文化等领域开展,存在常态化的合作机制尚未形...
[期刊论文] 作者：陶恩海, 程传银,,
来源：南京体育学院学报 年份：2018
运用文献资料、逻辑归纳等研究方法对近代体育家吴邦伟的体育思想、实践进行梳理归纳。研究认为:南高师的体育专业教育、社会体育的工作经历和体育学者的时代关怀是吴邦伟社...
[期刊论文] 作者：尚力沛,程传银,
来源：沈阳体育学院学报 年份：2018
发展学生核心素养已成为体育课程与教学改革的理念引领,体育教学需要超越单方面的运动技能与知识的传授,走向强调学生主体性的运动参与体验和尊重学生情感需求的体育深度教学...
[期刊论文] 作者：赵富学,程传银,
来源：成都体育学院学报 年份：2018
能力化是新一轮体育课程改革对体育学科教学的基础性要求,也是引领与培育学生体育学科核心素养的基石。通过校本研制、信息构建、有效教学、分层测评等方式,可以实现对学生体...
[期刊论文] 作者：陶恩海,程传银,
来源：体育文化导刊 年份：2018
运用文献资料法等对2022北京冬奥会背景下我国体育院校发展进行研究。主要结论:北京冬奥会促进了冰雪运动进校园,同时为我国体育院校转型、软硬件升级、科研平台扩展提供了历...
[会议论文] 作者：尚力沛, 程传银,
来源：第七届中国体育博士高层论坛论文摘要汇编 年份：2018
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[会议论文] 作者：赵富学,毕鑫,程传银,
来源：第九届中国学校体育科学大会 年份：2018
体育学科核心素养是体育课程改革特有规律的体现和内在驱动的结果,它的内涵在"双基、三维目标"的基础上进行延伸和扩展,是国家全面深化体育课程改革、在体育学科中落实"立德树人"根本任务的基点和起点,对学生体育学科核心素养的培育已成为我国体育课程改革进程......
[期刊论文] 作者：赵富学,程传银,宋生涛,
来源：体育学刊 年份：2018
对日本学校"户外体验活动"的政策演进、内容特点与组织特征等进行研究。日本文部科学省联合各地政府为学校开展"户外体验活动"安排了必要的场地和其它设施,并为其提供特别经...
[期刊论文] 作者：赵富学,程传银,宋生涛,
来源：山东体育学院学报 年份：2018
体育学科核心素养以培育学生优良体育品格、提升学生体育运动能力、养成学生健康行为习惯为主要育人取向。结合体育学科核心素养的特性建立相应的课程研修组织,可使体育学科...
[期刊论文] 作者：赵富学, 程传银, 董鹏, 尚力沛,,
来源：体育成人教育学刊 年份：2018
以协同共享学习理论、数字化学习理论为理论依据,分析了基于OER的体育教师意向学习行为、具体学习行为、学习行为促成因素以及学习行为影响因素等协同共享学习行为的组成要素...
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