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[期刊论文] 作者：罗宗火,
来源：广西梧州师范高等专科学校学报 年份：2003
中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的创新点就在于它集古今中外之精华,结合当代中国之国情,提出了'爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献'等全体...
[期刊论文] 作者：罗火良,
来源：江西教育 年份：2003
计算是一项基本的数学能力.通过计算,既能加深学生对数学基础知识的理解和掌握,又能对学生作智力因素的培养发生重要作用.然而,小学生的计算往往容易出错,究其原因,既有知识...
[期刊论文] 作者：火焱,王静,罗旭光,
来源：内蒙古科技与经济 年份：2003
本文重点探讨论述了网络图书馆的产生背景、网络图书馆与传统图书馆的区别及网络发展中不可忽视的问题....
[期刊论文] 作者：罗火金,田中华,
来源：焦作大学学报 年份：2003
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[期刊论文] 作者：罗火金,田中华,
来源：焦作大学学报 年份：2003
朱载堉是我国明代杰出的乐律学家，在世界上首创了十二平均律理论。朱载堉神道碑原存于朱载堉墓地，即沁阳市东北九峰山下。神道碑由我国明代著名书法家王铎撰文并书舟，详述了朱载......
[期刊论文] 作者：罗火金,田中华,
来源：焦作大学学报 年份：2003
朱载士育是我国明代杰出的乐律学家 ,在世界上首创了十二平均律理论。朱载士育神道碑原存于朱载士育墓地 ,即沁阳市东北九峰山下。神道碑由我国明代著名书法家王铎撰文并书丹...
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：现代技能开发 年份：2003
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[学位论文] 作者：罗静,,
来源： 年份：2003
传播是人类传递或交流信息的社会性行为。这一行为在人类社会漫长的发展过程中，逐渐滋长出其技术层面、经济层面与法律制度层面的多重意义。从活字印刷术到信息高速公路，不断进......
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：现代技能开发 年份：2003
经过十几年的中等职业学校英语教学实践，笔者深感教学成功的关键在于坚持以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的原则。为了达到规定的教学目的，教师应该引导学生积极主动......
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：重庆职业技术学院学报 年份：2003
本文对好莱坞科幻片中的外星人形象进行了详细的清理,对其出现的两种极端形象,即“恶魔”与“天使”分别进行了分析,从而揭示出好莱坞科幻片外星人形象演变的轨迹以及与此演...
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：广西医学 年份：2003
妊娠合并心脏病是产科严重的合并症之一,如处理不当,可直接威胁母儿生命.因此,如何加强对心脏病孕产妇的管理和监护,是产科领域需要研究的重要课题.我院在1992年2月至2002年7...
[学位论文] 作者：罗静,,
来源：宁夏大学 年份：2003
邓小平的共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分，也是建设有中国特色社会主义的指导思想。在邓小平共同富裕思想的指导下，中国社会主义建设事业取得了巨大的成就，事说明，在中国......
[期刊论文] 作者：罗静,,
来源：中国电化教育 年份：2003
宏观教学设计论是近年来发展起来的一种"软系统思维"教学设计方法.本文探讨了在现代高等教育蓬勃发展的21世纪,如何运用这种教学设计思想,从对单一层面的课程和教学上的线性...
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：现代技能开发 年份：2003
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[期刊论文] 作者：罗静,
来源：贵图学刊 年份：2003
本文主要针对图书馆自动化管理系统，从UNIX、ILAS系统等方面提供实现图书馆计算机网络安全的技术措施，包括软件防护、安全管理、互联网安全、病毒防护等。...
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：云南财贸学院学报 年份：2003
我国加入WTO后,受到经济全球化的冲击必将增大,因此,必须利用国际分工中的比较优势,重点发展具有竞争优势的传统产业一制造业,通过吸收新技术,加快传统产业的技术改造和升级...
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：焦作工学院学报(社会科学版) 年份：2003
总结出了机械设计专业课教学的四个突出问题,提出了一些切实可行的专业课教学改进思路,即:以最新科技信息以及生动形象的CAI课件提高学生对专业课的兴趣;强化学生的Sketch能...
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：现代教育技术 年份：2003
该文阐述了基于Internet的呼叫中心的概念、发展,以及在网络教学中能实现的学习支持服务功能,并探讨了这种网络教学新型服务平台在我国发展存在的问题和前景....
[期刊论文] 作者：罗静,
来源：西南民族学院学报：哲学社会科学版 年份：2003
随着社会发展和科技进步,越来越多特殊性别关系问题得以涌现,如变性人、同性恋等.这些特殊性别关系引发了一系列的社会问题,本文拟通过对特殊性别伴侣关系和国际上对此问题的...
[期刊论文] 作者：罗静,,
来源：黄石教育学院学报 年份：2003
研究型教师的培养是一项系统工程，是一项长期艰巨的任务，必须从教育硕士培养、骨干教师培训、校本培训及高等师范教育课程改革入手，全方位、多层次的开展。只有这样，才能保证我国......
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