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[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：湖南教育(中) 年份：2014
七年前,曾指导过一位年轻教师在省级优质课比赛中执教《天游峰的扫路人》。今年,又和一位教师共同打磨此课。两节课的教学思路和教学流程大相径庭,从两次磨课经历中,或许...
[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：西藏教育 年份：2014
一、符合学情,让学生明了例1：“你的这篇作文详略得当,具体突出,通过具体事例表现了妈妈对你的关心。如果能再具体写一写自己看到的心情,习作会更棒。”这是一位老师对三年级...
[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014
《义务教育语文课程标准(201 1年版)》明确指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"作为教师,必须先与文本对话,取得亲身体验,然后才能借助文本...
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：新校园：中旬刊 年份：2014
语文课程标准提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”从中可以看出，口语交际的教学应有别于以往......
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：河南教育·基教版 年份：2014
前几天，笔者参加了我市小学语文阅读教学研讨会，有幸听到了优秀青年教师李洋执教的《天游峰的扫路人》。虽然时隔数日，但那节课上的生动情景仍历历在目，特别是李老师那生动、鲜活、富有感召力的课堂教学评价语言深深打动了我。 一、充满鼓励的评价语言 清代教......
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2014
虽然教材在编写过程中考虑到了学生的知识经验，但面对不同地域、不同水平乃至不同个性的学生，生搬硬套教材的做法，显然是不正确的。这就需要教师立足学生的“学”重新审视教材，与......
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：教育 年份：2014
学校举办数学文化节，邀请江苏省著名特级教师贲友林老师到校上课。听惯了语文大师们的课，很想见识一下数学大师的风采。 开始上课了，期待中的“精彩”并没有出现，贲老师的语言......
[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2014
一晃,在小学语文教学的征途上,我已奋战了20个年头。每每想起小学时代的语文老师,内心深处总会涌起一股股暖流。那张清秀俊美的笑脸总在心底挥之不去,带给我无尽的思念……上...
[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：班主任 年份：2014
从教第一年,我就接了一个毕业班。在向原班主任了解学生情况时,她特别提到一个叫小D的学生。小D生活在单亲家庭,两岁时母亲离家出走,父亲嗜赌成性,赢了钱就带他胡吃海塞,输了...
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：教育 年份：2014
学校举办数学文化节，邀请江苏省著名特级教师贲友林老师到校上课。听惯了语文大师们的课，很想见识一下数学大师的风采。 开始上课了，期待中的“精彩”并没有出现，贲老师的语言和语文教师比起来显得有点“苍白”，似乎少了激情与诗意。就连课前互动也是那样的简练，颇......
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”作为教师，必须先与文本对话，取得亲身体验，然后才能借助文本与学生“对话”。那么，我们在进入阅读教学课堂之前，应该如何与文本对话呢？现结合人教版和苏教版教材......
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：新校园·中旬刊 年份：2014
语文课程标准提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”从中可以看出，口语交际的教学应有别于以往的听话、说话训练。然而走进我们的课堂，就会发现尚有一部分教师没有凸显口语交际的特性......
[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：教育文汇 年份：2014
七年前,曾指导过一位年轻教师在省级优质课比赛中执教《天游峰的扫路人》。今年,又和一位教师共同打磨《天游峰的扫路人》。两节课都获得了成功,七年前的课获得省级比赛一等...
[期刊论文] 作者：胡修喜,
来源：班主任之友·小学 年份：2014
“不用谢，小事一桩！”有了第一扇门的经验，后面的三扇门他很快就打开了。当我解决了问题的时候，他早已溜出了卫生间。他心里想些什么我不清楚，只是，从那以后，卫生间的蹲坑门就再也没有被反锁了。 小熊，班中一孩子也。父母离异后跟随母亲生活。母亲溺爱过甚，导致其性格......
[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：未来教育家 年份：2014
不经意间,我已经成为教育战线上的一名老兵。回首近二十年的教育岁月,我深感欣慰,在研究的路上,虽然走得很辛苦,但辛苦的背后自有我的幸福。是课题研究,让我的语文人生有了不...
[期刊论文] 作者：胡修喜,,
来源：未来教育家 年份：2014
小熊,班中一孩子也。父母离异后跟随母亲生活。母亲溺爱过甚,导致其性格存在很大缺陷,稍有不如意,就发脾气,甚至多次以“跳楼”威胁家长和老师。面对这样的孩子,班主任没少烦...
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