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[会议论文] 作者：仓一华,
来源：2013上海石化科技论坛 年份：2013
1、介绍上海石化环保水务部废水、废气、固废治理设施及环境监测设施;2、从"优化生产管理,指标全面提升"、"引进先进体系,规范环保管理"、"开展技术创新,取得显著成效"、"创...
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：中学数学 年份：2013
数列是高中数学的主干内容，是学习高等数学不可缺少的基础知识，因而是高考的必考知识点．数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型，是刻画离散过程的重要数学模型，正是......
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：中学数学研究 年份：2013
1问题背景先看看近两年关于“曲线与方程”的两道高考试题，了解学生答卷情况．...
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：中国数学教育 年份：2013
数列与不等式结合的证明问题一直是高考的热点,也是中学数学教学的难点,在高考中常为压轴题.数列是一类特殊的函数,用函数意识指导对数列不等式证明问题的分析,是解决此类问...
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2013
直线与圆锥曲线的位置关系是能综合体现解析几何的基本思想,也就是将几何问题代数化,用代数方法来研究几何问题,用代数推算代替几何推理的数学思想,特别是直线与抛物线的...
[期刊论文] 作者：赵仓海,,
来源：甘肃教育 年份：2013
如何搞好初、高中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理的教学特点和学习特点,过好衔接关,成为高一物理教师的重要任务。笔者愿结合多年的教学经验,谈谈教学过程中如...
[期刊论文] 作者：赵银仓,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2013
以“诊断、展示、反思”模式开展试卷讲评教学，旨在立足学生“最近发展区”，诊断学生“疑难聚集点”，展示学生“解题智慧”，促使学生反思“正错成因”，提升“解题能力”，突破平均用......
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：中国数学教育 年份：2013
教材是学生最重要的学习资源，其中的许多问题都是探究性学习的好素材，如以人教A版教材中的一道例题为例的探究性学习中，学生归纳出了求轨迹方程的常用方法，得出一类轨迹问题的一......
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：数学教学研究 年份：2013
数学教学总是离不开数学问题的解决，问题解决的过程也是数学思维活动逐渐展开的过程．在数学教学中，常常发现每当学生遇到情境陌生的数学问题时总会感到思维受阻，难于突破疑难发现......
[期刊论文] 作者：赵银仓,
来源：福建中学数学 年份：2013
2012年高考数学广东卷理科第19题为一道关于递推数列的综合问题，重点考察求一类递推数列的通项公式和构造模型用放缩法证明不等式，试题源于教材，朴实无华，平中见奇，立意新颖，结构简练，得到高中数学教师普遍的好评，为了更好地发挥试题的教学价值，笔者对试题的解法进行了深......
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：中学数学月刊 年份：2013
为了适应高三学生参加高考的要求，高三数学教学基本上都分三个阶段：第一阶段为落实基础与发展能力阶段，在这一阶段要进行一定的诊断性测验，以检测学生对基础知识和基本方法的掌握......
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：上海中学数学 年份：2013
1方块问题的猜想文[1]从对图1所示的3×3方格图形中所含正方形和长方形个数及图2所示的3×3×3方块图形中所含正方体和长方体个数的教学探究中发现一种和谐的规...
[期刊论文] 作者：赵志仓,
来源：科技信息 年份：2013
底层、底二层大空间砌体框架抗震墙结构从形式上讲是框支抗震结构的特例,是一种抗震不利结构,由于此种结构形式底部能够提供较大、灵活的使用空间,在实际应用较为普遍。本文...
[期刊论文] 作者：赵仓海,
来源：甘肃教育 年份：2013
如何搞好初、高中物理教学的衔接，帮助学生尽快适应高中物理的教学特点和学习特点，过好衔接关，成为高一物理教师的重要任务。笔者愿结合多年的教学经验，谈谈教学过程中如何帮助高......
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：课程教学研究 年份：2013
数列是研究离散问题的重要数学模型,也是学习高等数学的重要基础,因而为自主招生考试试题中的必考内容。数列交汇问题往往创新性强、形式多样、内涵丰富,而且难度比较大。数...
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
第1点判断算法结果rn(★★★★★)必做1 若执行图1中的框图,输入N=13,则输出的数等于______.rn精妙解法 这是直到型循环结构,先执行循环体再进行判断,直到满足条件才退出循环...
[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
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[期刊论文] 作者：赵银仓,
来源：数学金刊·高考版 年份：2013
数列是高中数学的重要内容，也是进一步学习数学的基础，因此高考对这部分知识的考查，题型多样，解答题的难度一般都比较高，在2013年高考备考中应从数列基础知识，数列交汇问题，以数列为背景的应用题等三个方面入手，注重思想方法的应用，着力于提高运算能力和推理能力.......
[会议论文] 作者：赵仓焕,
来源：2013中国广州“首届国际养生大会” 年份：2013
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[期刊论文] 作者：赵银仓,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
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