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[期刊论文] 作者：杨留才,
来源：浙江医学教育 年份：2003
根据启发式教学的思想,通过"点、引、疏、拢"四环节,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高生物化学课堂教学效果。...
[期刊论文] 作者：杨留才,
来源：卫生职业教育 年份：2003
精心设计开头以展示课堂的主题,引起学生的兴趣,固然非常重要.但为了避免虎头蛇尾,必须探索结尾艺术.设计好一堂课的结尾,可展开学生思维的翅膀,使他们对课堂内容深思求解,或...
[期刊论文] 作者：留庆,,
来源：丽水师范专科学校学报 年份：2003
结合物理实验教学中不同环节的自身特点,论述了在实验教学中应用现代教育技术和手段的一些具体方法,并对现代教育技术和手段在实验教学中的发展方向及应用前景作了展望....
[期刊论文] 作者：杨庆才,
来源：农机使用与维修 年份：2003
三角皮带是联合收割机上的易损件之一,正确的使用对延长其使用寿命关系很大.以下介绍延长三角皮带使用寿命的措施....
[期刊论文] 作者：杨庆才,
来源：农机使用与维修 年份：2003
目前,有些机手或修理工虽然领取了驾驶证或初级修理工等级证书,但对机械的构造原理及维修知识仍然了解得很粗浅.维修时有的用扳手使劲扭转紧固件,或用手锤用力敲击紧固件的现...
[期刊论文] 作者：杨庆才,
来源：吉林农业农村经济信息 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨庆才,
来源：中国农业综合开发 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨庆才,
来源：新长征 年份：2003
“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想。坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党保持先进性和增强创造力的决定性因素。在全党兴起学习贯彻...
[期刊论文] 作者：杨庆才,
来源：玉米科学 年份：2003
各位专家、学者,与会的同志们: 我国是一个农业大国,更是一个玉米的生产、贸易大国。在加入WTO的今天,玉米产业作为由传统农业向现代农业转变中的焦点问题,引起了各方面...
[期刊论文] 作者：杨庆才,
来源：农业经济问题 年份：2003
在加入WTO的今天,玉米产业作为由传统农业向现代农业转变中的焦点问题,引起了各方面的高度重视和极大关注.围绕专用化、高效益这个主攻方向,结合多年的生产实践,较重点谈一谈...
[期刊论文] 作者：臧宜萍,杨留才,
来源：卫生职业教育 年份：2003
生物化学内容复杂抽象、枯燥乏味,反应连贯繁多,难于理解记忆,造成生化自学考试及格率极低,所以部分学校安排了自考辅导.而参加生化自考的学生生源复杂,基础差异又极大,普通...
[期刊论文] 作者：臧宜萍,杨留才,
来源：卫生职业教育 年份：2003
生物化学是上联基础医学,下联临床医学的桥梁学科,其复杂抽象、深奥难懂,成为自学考试的"拦路虎".作者通过近十年自学考试生物化学的辅导,总结以下经验....
[期刊论文] 作者：张庆留,
来源：国土绿化 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨留锁,
来源：中国体育科技 年份：2003
通过文献资料调研和访问调查对第27届奥运会男子篮球比赛情况进行分析对比,找出中国队存在的主要问题....
[期刊论文] 作者：杨留勤,
来源：中国煤炭工业医学杂志 年份：2003
嗜酸性淋巴肉芽肿(eosinophilic lymphoid grannuloma,ELG)又称金氏病或木村病(Kimura's disease,KD),是发生于皮下组织和淋巴结的肉芽肿性病变,较少见.该病为慢性发展的...
[期刊论文] 作者：杨留勤,
来源：现代肿瘤医学 年份：2003
目的评价CT模拟在乳腺癌放射治疗布野中的应用价值.方法患者采取热塑记忆体膜固定,魔十字(Magic Cross)丝标记激光定位点,CT影像数字化1:1传输至治疗计划工作站.射线束观视(B...
[期刊论文] 作者：杨留勤,
来源：现代肿瘤医学 年份：2003
目的评价总疗程时间对食管癌放射治疗疗效的影响.方法收集我院1992.9～1994.4间食管癌放疗病人总疗程时间因故延长5天以上者65例(疗程延长组),并与同期未发生疗程中断的食管癌...
[会议论文] 作者：杨留保,
来源：中国铁道学会铁道工务委员会铁道工务学术交流会 年份：2003
宽轨枕养护管理要贯彻防水为主的思想,只要防止水分进入道床,轨道就会长时间保持均衡状态.日常维修做到防水为主,密封层剥离,裂缝及时补填,起道整修要及时做好封闭,及时疏通...
[期刊论文] 作者：袁庆,陈才生,
来源：河海大学学报：自然科学版 年份：2003
通过能量函数,利用两种不同的方法, 研究了含有源项和阻尼项的一类非线性波动方程的初边值问题,以及在某种条件下整体解的不存在性.证明了当问题的初始能量E(0)＜d(d为某正数)...
[期刊论文] 作者：唐成和,杨留才,王树树,陈鹤林,
来源：卫生职业教育 年份：2003
我校为适应高职教学的特点,于1998年进行首轮综合化教材的编写.经4年多的试用,并根据滚动修改的教学计划和大纲,又编写出第二轮教材.现就教材编写和修改的经验及...
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