搜索筛选:
搜索耗时0.9861秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：中学数学教学 年份：2013
学校教育的目标应是培养独立思考和独立工作的人.在数学课堂教学中,应多给学生独立思考的时间,打开学生独立思考的空间,教给学生独立思考的基本方法,培养学生长时间思考一个...
[期刊论文] 作者：崔绪昌,,
来源：生物学通报 年份：2013
借助于光具座及自制的“晶状体”，设计了3个探究活动，突破了“模拟眼球成像的过程”和“探究近视的形成原因”等教学难点。...
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2013
荷兰数学教育家弗赖登塔尔反复强调:学习数学的唯一正确方法是实行"再创造",也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种...
[期刊论文] 作者：师昌绪,,
来源：工程研究-跨学科视野中的工程 年份：2013
包括结构材料及功能材料在内的新材料是产业发展的先导,对国民经济发展、国防军工建设和节能低碳目标实现起着关键支撑作用。我国的新材料产业发展存在重要材料空白、已有材...
[期刊论文] 作者：师昌绪,,
来源：新材料产业 年份：2013
2013年是全面贯彻落实“十八大”精神的开局之年，也是我国实施“十二五”规划承前启后的关键一年。随着《新材料产业“十二五”发展规划》、《国家中长期新材料人才发展规划（20......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：数学教学通讯·初等教育 年份：2013
[摘 要] 追问，即对某一问题或某一内容，在一问之后又二次、三次等多次提问，“穷追不舍”，它是在对问题探究的基础上追根究底地继续发问. 习题课中，追问要“追”——步步深化，抽丝剥茧；追问要“拷”——死缠烂打，不依不饶；追问要“活”——抓住意外，随机生成；追问要“导”—......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：中学数学杂志 年份：2013
评价是数学教学的重要调控手段.学生行为的发展很大程度依赖于教师的评价,它联系着教师和学生的思维、情感,评价直接影响着学生的心理活动.通过调查发现,当学生在参与课堂活...
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：数学之友 年份：2013
问题是数学的心脏，好的问题可以激活学生思维，激发学习的积极性．学生思维的参与深度是衡量数学课堂质量的重要指标．因此，课堂教学时可以设计若干个有一定逻辑顺序的教学问题，并由这......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
数学课堂教学中每个环节各有其中心任务，教师应根据不同环节的侧重点采取有针对性的提问策略——导入新课突出提问的“激趣与铺垫”：探索新知突出提问的“感悟与发现”；拓展应用......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：数学教育研究 年份：2013
追问，即对某一问题或某一内容，在一问之后又二次、三次等多次提问，“穷追不舍”，它是在对问题深入探究的基础上追根究底地继续发问．追问不是一般的对话，对话是平铺直叙地交流，而追问......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：数学教育研究 年份：2013
课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题，相互交流、相互启发、相互学习，以实现教学目标的一种教学方法．随着新课程改革“自主、合作、探究”理念的提出，课堂讨论作为一种教学方......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：数学教育研究 年份：2013
德国教育家第斯多惠说：“一个坏老师奉送给学生真理；一个好老师则教学生发现真理．”布鲁纳指出：“探索是数学的生命线．”荷兰数学教育家弗赖登塔尔反复强调：学习数学的唯一正确方法......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2013
随着课程改革的不断深入，在课堂教学中，学生的主体地位得以充分体现，学生的“插话”现象也随之增多．这就要求教师应正确认识学生的“插话”现象，学会倾听、赏识并合理引导，使课堂从......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：中国数学教育 年份：2013
教学中，如何使我们创设的问题能够真正启迪学生的思维？结合教学实践，从“指向明确，注重问题的针对性：富于启发，凸显问题的探究性；着眼生成，力求问题的开放性；难易适度，注意问题的梯度性......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：中国数学教育：高中版 年份：2013
数学课堂教学中每个环节各有其中心任务，根据不同环节的侧重点，采取有针对性的提问策略：导入新课环节突出提问的“激趣与铺垫”；探索新知环节突出提问的“感悟与发现”；拓展应用环......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：中学数学（高中版）上半月 年份：2013
【正】"引导性材料"是指在新知学习过程中的每个阶段,为促进学生有效学习和达成阶段目标,而向学生呈现的一组学习材料.这种材料可使学生原认知结构中的有关内容同所要学习的...
[期刊论文] 作者：赵绪昌,
来源：课程教学研究 年份：2013
自古以来,国人就秉持“天人合一”的观点,讲究自然与人事的内在统一.事实上,师法自然,往往更能把握事物的本质,更能顺应事物发展的规律.抛秧、除草、搁田本是水稻种植的重要...
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：教育科学论坛 年份：2013
问题是数学的心脏,问题是创新的开始.以问题引导学习应当成数学教学的一条基本原则.教师教学效率的高下,大部分可以从他们所问问题的性质和发问的方法中考查出来.在课堂教学...
[期刊论文] 作者：师昌绪,,
来源：中国信息界-e制造 年份：2013
材料是人类用于制造器件、构建装备的物质，它是人类发展的里程碑，从几百万年以前人类选用石器作为工具开始，青铜、炼铁、棉花等一系列的材料伴随并促进了人类文明的进程。正是由......
[期刊论文] 作者：赵绪昌,,
来源：中学数学杂志 年份：2013
心理学家罗杰斯指出:“在学习过程中获得的不仅是知识,更重要的是获得如何进行学习的方法或经验.”德国教育家第斯多惠说:“一个坏老师奉送给学生真理,一个好老师则教学生发...
相关搜索：
