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[期刊论文] 作者：曾爱兰,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2014
市场经济既带来了物质产品的丰富，也带来了一系列的社会问题，比如世风日下、人情淡漠，人们的价值观与道德观面临危机，缺乏社会责任感和使命感。因此文化界、教育界发生了一场关于“科学、人文与当代中国教育”的大讨论。在“坚持以人为本，努力构建社会主义和谐社会”......
[期刊论文] 作者：陶爱兰,,
来源：图书馆理论与实践 年份：2014
为了继承和发扬雷锋精神,传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,倡导文明新风,构建团结和谐的学习型社会,3月5日,宁夏图书馆学会和宁夏医科大学口腔学院联合举办了志...
[期刊论文] 作者：宋爱兰,,
来源：生活教育 年份：2014
中职学校的目标是培养能够胜任各行业岗位的中等专业人才。学校要从学生的实际情况出发,立足长远目标,强化学生知识技能的学习,良好习惯的培养,高尚品德的形成。教师要转变观...
[期刊论文] 作者：张爱兰,,
来源：中华全科医学 年份：2014
目的探讨凶险型前置胎盘的诊断方法和止血方式。方法回归性分析浙江萧山医院2011年1月—2013年1月期间住院分娩的17例凶险型前置胎盘和85例普通型前置胎盘病例的临床特点、诊...
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
如果写一写“笑”，你打算怎样选择呢？ 我估计有的小男孩会选择“游戏打通关了，我得意地笑”之类，果然，有个小男孩说：“我约同学在家打游戏，他打不赢我，我都快笑死了。”有个小男孩选择的则是：“我追小鸡，把小鸡追到水塘里，我哈哈大笑。” 一些孩子批评他说：“哪能这么......
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
记得《西游记》中，唐僧一行人走到万寿山的五庄观。见到一棵灵树，“三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得以成熟”，树上结着形似婴儿的白胖果实，叫做人参果。“闻一闻能活三百六十岁，吃一个能活四万七千年”…… 这种果子哪里寻呢？当然，这都是古人的想象。 龙是......
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
如果说作文有什么永恒的主题，那么“树”应该算其中一个。鲁迅笔下有“一株是枣树，还有一株也是枣树”,茅盾笔下有“白杨树”，贾平凹笔下有“我的小桃树”……著名作家很少有人从不涉及树、从不关心树。获诺贝尔文学奖的赫尔曼黑塞在《树木》这篇散文中说—— ......
[期刊论文] 作者：兰爱纯,,
来源：大家健康(学术版) 年份：2014
目的:探讨不同方法检测类风湿因子在类风湿性关节炎诊断中的临床应用价值。方法:分别采用免疫散射比浊法和胶乳凝集法对55例类风湿关节炎患者(观察组)、55例非类风湿关节炎患...
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
有一次，不记得考试作文题目是《温暖》还是《温情》了，考试结束，我就听见学生在走廊上大声感叹：“哎呀！我都快把自己写吐了。”另一个说：“为什么呀？”答：“瞎编呗。”另一个说：“我也是。” 等看到作文，果然是……有的写救了路上遭遇车祸的行人，而且将他送到医院，并支付......
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
“爸爸因病去世三年之后，我成了一名小学一年级学生。有件事要报告爸爸一下，虽然我想爸爸一定也已经看到了，我借用了爸爸的便当盒。” 这篇《爸爸的便当盒》是日本7岁小学生片山悠贵徳写的，他在文中写道：爸爸去世后，他吃得很多，还经常练习空手道，原来的小便当盒已经......
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
小女孩八九岁，表情愉快、声音悦耳地说：“我要写一篇小发明的作文。” 但我看她两手空空，既没有拿任何文件资料，也没有拿任何材料工具，我让她思考十分钟，再来告诉我，她想发明个什么。 过了十分钟，她很欢快地说：“我想好了，我想发明个防盗器，就是在窗口挂很多铃铛，小偷......
[期刊论文] 作者：殷爱兰,,
来源：教育文汇 年份：2014
电教媒体逐渐走进课堂,已经成为教学的重要辅助手段,合理运用电教媒体,可以优化教学结构,提高课堂效益,培养学生的思维及能力,激发学生的学习欲望。一、利用电教媒体创设探究...
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
“未来的……”我以为孩子的想法最靠谱。他们是属于未来的，未来是属于他们的嘛。但看起来并非完全如此。 有的孩子说：“我想写未来的文具盒。可以自动显示课程表，一支笔可以转换颜色，可以自动播放课文……” 我说：“那已经有了啊，平板电脑就都可以做到了，还不止......
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
未来的世界会越来越好么？谁都希望如此，但科幻作品不是这么看的。 孩子们说：“未来有智能机器人，帮人做家务，甚至成为家庭一员……” 我说：“在电影《人工智能》里，2050年，有个机器人小孩聪明又懂事，但后来他没用了，被扔到回收机器人的垃圾场，那些被遗弃的机器人想逃......
[期刊论文] 作者：兰爱平,,
来源：中学政治教学参考 年份：2014
发散性思维属于创造性思维,又称扩散思维、求异思维、辐射思维,是指对某个问题或结论改变原有的思维模式、思维角度重新审视,进行多角度、多层次、多方位的探索,力求更深刻、...
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
今天，我给孩子们展示了《卖火柴的小女孩》中的一个片段。我说：“这些餐台啊，烤鹅啊，是真的有吗？” 孩子们说：“没有，这是她饿晕了的时候想象出来的。” 这就是幻觉，包括幻听、幻视等等，在现实中，这可能都是精神上出了一些状况的表现。但是，在文学描写中，幻觉描写十分......
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
邻居家有个小女孩，被爸爸妈妈领着，到我家来借用电脑，打印作文稿。我看了她的作文，是一篇游记，写的内容以景点介绍为主。 我说：“你写这个干吗用呢？”她说：“参赛。”我说：“参赛规定了要写游记吗？”她说：“没有规定，写什么都可以。”我说：“既然没有规定，你干吗要写游记呢......
[期刊论文] 作者：王爱兰,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
对未知事物、社会现象或自然规律,充满强烈的好奇、探知、解决欲望,是小学生能动探究的生动反映。探究能力培养,需要有效的锻炼,而有效的锻炼,离不开良好“舞台”和“载体”...
[期刊论文] 作者：尚爱兰,
来源：七彩语文·习作 年份：2014
一直想让学生好好欣赏一幅画，于是我就选了最负盛名的《清明上河图》。 尽管是缩小版，但卷轴打开来依然十分长，学生们非常兴奋：“原画到底有几米啊？”“这谁画的呀？”“张择端（画家）可太有才了！” 由于配上了说明，学生们对画面上的内容，都没有理解困难，还时时有自己的......
[期刊论文] 作者：杨爱兰,
来源：学习导刊 年份：2014
摘要：小学英语情境教学模式是指创设一定的情境，让学生在相关的情境中进行学习。实践证明，实施情境教学可以有效提高学生的学习兴趣，提高教学效果。通过创设一定的情境，学生融入其中，充分参与，其积极性和学习效果得到显著提升。所以说小学英语教学中运用情境教学是一种......
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