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[学位论文] 作者:升,, 来源:河南大学 年份:2008
感恩是一个人在他人有意识地给予或试图给予其有价值的东西时所感受到的积极情感(McCullough等,2001)。文章回顾了相关文献,依据感恩的道德情感理论(McCullough,Tsang,2004)...
[期刊论文] 作者:芳,, 来源:现代教育科学(中学校长) 年份:2008
《课程标准》要求遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,提倡以人为本,以学生为主体,强调把合作学习贯穿于整个英语教学过程之中。老师在教学时,要始终注意面对全体学生,发挥学......
[期刊论文] 作者:,, 来源:英语知识 年份:2008
[期刊论文] 作者:祥,, 来源:铸造技术 年份:2008
河北冀东水泥厂从国外引进年产100万吨水泥成套生产设备,其中D4.5×15.11M球磨机筒体衬板材料为国外企业钢种CIX-2L钢,经剖析化学成分叫为:1.319/5C,13.02% Cr,0.05% Mo,0.48% Mn,0.77%Si......
[期刊论文] 作者:芳,, 来源:新课程研究(基础教育) 年份:2008
作业批改是英语教学中一个重要环节,作者从五个方面细述了作业批语对学生英语学习所产生的影响,并结合了一些具体的批语,加以阐述和总结,强调了教师批语的重要性。...
[学位论文] 作者:毅,, 来源:河北大学 年份:2008
青年救国会的发展历史表明,由青年团改造而来的青年救国会,在抗战期间以实现民族解放为己任,努力做好根据地党和政府的助手,发挥了先锋队和后备军的作用,并且主动探索自身组...
[期刊论文] 作者:超,, 来源:四川兵工学报 年份:2008
分析当今弹道导弹防御技术的现状,针对当前主要的动能拦截器KKV,提出一种新的反动能拦截器拦截新方案....
[期刊论文] 作者:伟,, 来源:吉林教育 年份:2008
教育实践和理论表明:教育过程本质上就是一个教育者指导和帮助受教育者不断培植、弘扬自身优点,克服错误,健全人格和促进健康成长的过程,即"长其善而救其失"的过程。这一...
[期刊论文] 作者:营,, 来源:华夏医学 年份:2008
目的:分析我院门诊抗菌药物不合理应用的各种情况。方法:随机抽查我院门诊处方,对不合理应用抗菌药物的处方进行分类、统计与分析。结果:共审核处方30176张,其中抗菌药物处方...
[期刊论文] 作者:天,, 来源:重庆教育学院学报 年份:2008
以重庆市彭水县为中心的历代"黔中文化,"辐射五省市,具有建设成为长江上游"文化高地"和"旅游高地"的潜质。"黔中文化"大概念具体包括了"中国溪洞文化"、"百溪千洞"、"蛮部文...
[期刊论文] 作者:华,, 来源:中国教育学刊 年份:2008
进入21世纪后,随着知识经济时代的到来,德国加快了基础教育内涵发展和质量提高的步伐,成立全国性的质量研究机构。加强了教育体制综合改革,强化了教师培训、教育督导和早期教...
[期刊论文] 作者:华,, 来源:中小学管理 年份:2008
"经历是一笔财富,到涉农学校是我无悔的选择。在成就了学生的同时,我们也成就了自己。"这是来自"城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验"课题组教师交流案例中的...
[期刊论文] 作者:芳,, 来源:金融经济 年份:2008
[期刊论文] 作者:芳, 来源:金融经济:下半月 年份:2008
[期刊论文] 作者:,, 来源:新闻爱好者 年份:2008
《河南日报》改版后越来越好看了、越来越耐看了,她不仅及时传递了党中央和省委的声音。也更贴近了群众、贴近了读者。特别是在新闻照片的使用上,文图并重,两翼齐飞,开始走进了“......
[期刊论文] 作者:放, 来源:解放军理论学习 年份:2008
党的十七大报告提出,深入贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本。以人为本是科学发展观的核心,是我们党的重要执政理念,也是新世纪新阶段我军建设的重要指导方针。广大官兵是军队......
[期刊论文] 作者:江,, 来源:生物数学学报 年份:2008
就近年来国内外对非线性森林发展系统的研究进展做一综述,介绍了一些非线性森林发展系统模型,分析了非线性森林系统的研究结果。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:五邑大学学报(社会科学版) 年份:2008
张岱年在《知实论》中选取原给作为知识论论证的逻辑起点,分析了原给的性质、成分、内容以及感相之间的关系,指出感相之间的关系是原给之固有,即感觉经验存在不以人的意志为转移......
[期刊论文] 作者:国,, 来源:新课程研究(教师教育) 年份:2008
一个班级总是由各个不同的个体组成,他们有的成绩优良,有良好的行为习惯;有的性格温和.有的脾气暴躁;有些活泼好动,有的文静内向;甚至有的调皮捣蛋。班主任作为班级的管理者。每天都......
[期刊论文] 作者:育, 来源:跨世纪 年份:2008
为提高教学质量,突出会计学科的实践操作性特点,各会计专业课程的教学应该与相应的会计模拟实训相结合,并且每门课程的实训内容需有机衔接,培养学生的主动学习和创新的能力,增加校......
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