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[期刊论文] 作者：陈泠,,
来源：全国中学优秀作文选 年份：2000
像往常一样,我在晚上7点钟打开电脑。轻点鼠标,屏幕上赫然跳出了一行字:有你的信。我知道,一定是艾伦发来的电子邮件。艾伦是我在悉尼的朋友,去年夏天赴澳夏As usual, I t...
[期刊论文] 作者：泠风,,
来源：科技潮 年份：2000
老早就听说过王维嘉,知道他是一敢想、敢闯、敢冒险还能次次成功的奇人。记得有次圈里朋友告诉我:“这哥们是美国斯坦福的博士,学无线电的,倍儿牲。”“牲”是北京土话,就是...
[期刊论文] 作者：康泠,
来源：中华女子学院学报 年份：1996
李鹏总理关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要的报告为中国人民提出了本世纪末和下世纪初的经济社会发展的奋斗目标和指导方针,明确了改革开放、经济建...
[期刊论文] 作者：石,泠,
来源：读书 年份：1995
萨伊德还在炒得沸沸扬扬，顾准却向我们走来，尽管有点姗姗来迟。谢谢贵州人民出版社，在作者逝世二十年后，中国大陆终于有了收集他主要遗作的《顾准文集》。谢谢诚挚的友人用快递寄来这部用血泪和睿智凝成的书，让我在一九九五年的第一个月便有幸在思想与学术的崇山峻岭......
[期刊论文] 作者：潘泠,,
来源：世纪 年份：2002
黄炎培是中国近代从事教育改革的先进,曾任江苏省教育司司长,民间的江苏省教育会会长,创办中华职业教育社。他又是一位道德家,爱国爱民。杜月笙则是众所周知的上海帮会领袖,...
[期刊论文] 作者：罗泠,
来源：微型机与应用 年份：2002
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[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育科研 年份：1985
（三）测量与分析原始素材的获得,除了记录有关事实、测验统计之外,还可以用专门的测量方法,如体质测定、智能测定以及其它各种生理心理测量方法等.教育部门经常需要对学生...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育科研 年份：1985
一、调查性研究及其要点凡用现场调查观察方法作为搜集资料主要手段的研究,都可称为调查性研究.实验性研究中的观察是对人工诱发的现象进行主动的观察,而调查性研究中的...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：中国陶行知研究基金会会讯 年份：2001
每项研究都要确立自己的范围,明列事实,目的在于发现规律,教学研究也不例外。长期以来,教学(尤其是课堂教学)的实践未能为科学分析提供条件。因为教师似乎只是传授知识...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：现代特殊教育 年份：1999
1.教学问题与脑功能研究在当代,教学问题受到国家和社会的极大关注。教学实践的推进,提出了大量与认知、脑活动有关的研究课题。实验心理学与学校心理学率先冲破壁垒,共...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：课程.教材.教法 年份：1997
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[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育 年份：1997
自1977至1992年,我们在青浦县开展一项大规模的教育改革实验,使全县中学生数学的合格率从16％上升到85％以上,国家教育委员会将此定为基础教育改革的重大成果并在全国推广。...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育 年份：1997
以提高教学效率为目的的教学策略(Teachingstrategy),近年来在教学设计领域愈来愈受到人们的重视。有人比喻说,如果把教学设计的前两个环节,即确定教学目标和了解学生的...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育 年份：1997
研究教学策略有两条路线,一条是从理论到策略的路线,另一条是从经验到策略的路线。在上一部分,我们主要从理论研究的角度,系统介绍了教学策略的涵义、基本特征和主要类...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育 年份：1998
活动原理及其策略在讨论了教学内容即学习材料的理想呈示之后,必然要讨论的是学习过程的最佳模式问题。它们是教学原理研究的两大重要问题。学习过程需要随着教学目标的...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育 年份：1997
4.变式递进的习题训练中国传统的数学教学一向把习题训练作为它的有机组成部分,并把正确地组织练习视为让学生学好数学的必要条件。从学习理论看,学生学习的意义全在于...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：上海教育(中学版) 年份：1994
要我谈我的博士论文,似乎得从我研究理论的缘由谈起。经常置身于学校与课堂之间,有利于及时了解、掌握教学第一线的各种新鲜经验。首次使我感奋的,是多数教师的如下反映...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：教师博览 年份：1997
随着我国教育改革的逐步深入,素质教育的号召日益受到重视,学校教育理应本着尊重学生自主性的精神,使学生的人格得到充分发展。教育观念的这种变化必然伴随着以提高教学...
[期刊论文] 作者：顾泠沅,,
来源：人民教育 年份：2001
2000年3月，中国国家教育发展研究中心组织的代表团一行8人，应美国卡耐基教学促进基金会的邀请，对美国进行了为期13天的访问，主题是：创造性人才的培养及其对教师的要求与培训。在美......
[期刊论文] 作者：顾泠沅,
来源：人民教育 年份：2001
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