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[期刊论文] 作者：孔祥富,,
来源：中国农村教育 年份：2011
一、背景事由1.农村、农业职业教育发展得到广泛关注一方面,农村职业学校尤其是"农"字头专业面临普遍萎缩与滑坡的不利局面;另一方面,大力发展农村和农业职业教育,培养新型农...
[期刊论文] 作者：邹富祥,
来源：中国电子商务 年份：2011
本文分别从几个方面阐述了新形势下煤炭国营企业工会组织帮扶救助困难职工的工作...
[期刊论文] 作者：陈富祥,
来源：大观周刊 年份：2011
本文试就如何深化政治体制改革必须坚持正确的政治方向的认识，及怎样理解政治体制改革必须坚持正确的政治方向提出了自己的见解，...
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：世界职业技术教育 年份：2011
针对当前中职教育面临的种种困惑，提出以“全是赢家”的教育愿景引领引领中职和谐校园建设。通过增强教师服务意识，提升服务能力，促进专业发展；通过区别化教学改革，关注每位学生的......
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：世界职业技术教育 年份：2011
从丹尼尔·T·威林厄姆著的《为什么学生不喜欢上学》观点出发，反思为什么中职学生不喜欢数学，由此提出中职数学教学改革追求与努力的方向——从学生出发。强调从学生...
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：世界职业技术教育 年份：2011
基于参与展示课的全程体验，结合新的《江苏省五年制高等职业教育数学课程标准》，从启发与思考两个角度，围绕师生关系与学习氛围营造、学习兴趣激发、计算机辅助教学、给学生自主......
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：世界职业技术教育 年份：2011
学生主体的失位，教师主体的越位，常常使大批数学基础薄弱的学生“望数生畏”，游离于数学学习之外；教师则常常感觉事与愿违，师生自我效能感普遍较差。回归本体已成为中职教学教育的......
[期刊论文] 作者：吕祥富,
来源：现代商业 年份：2011
对审计师的强制轮换制度带给审计者、被审计者、监管部门、审计信息使用者的收益与成本进行全面的理论分析,并从影响强制轮换经济效果的各种要素来综合评价强制轮换的经济效...
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：广东教育·职教版 年份：2011
摘要：专业与产业有效对接，直接关系职业教育的发展，但是，由于主客观因素的影响，专业与产业难以做到有效对接。本文在分析专业与产业对接形势的基础上，提出职业学校提升专业与产业对接的几种策略。 关键词：职业教育；专业与产业对接；策略 在职业教育主动服务地方......
[期刊论文] 作者：王祥富,
来源：学语文 年份：2011
文质兼美的课文是学生进行语文学习的范例。如何有效使用课文这范例呢？笔者认为重视教材中图片的价值，利用好教材中的图片，是使学生学好课文的必要手段之一。现以苏教版高中语文......
[期刊论文] 作者：王富祥,
来源：南阳理工学院学报 年份：2011
供给管理政策有效地刺激了供给，为陷入“滞涨”泥潭的资本主义国家宏观调控提供了理论基础。减税、控制货币发行量、减少政府干预等政策都相应地体现出小政府、大市场的价值取......
[期刊论文] 作者：马祥富,,
来源：云南行政学院学报 年份：2011
潜规则是广泛地存在于社会生活的不同层面潜在的灰色、消极规则，形形色色。从政治的高度看，潜规则已经严重危及到我们党的权威、政权的稳定和广大人民群众的切身利益；潜规则的出......
[期刊论文] 作者：刘富祥,
来源：中国农垦 年份：2011
山西农垦现有国营农场25个，农场总人口2．1万人；土地总面积33．11万亩，大多数农场以粮食生产、蔬菜种植和奶牛饲养等为主。在高效特色农业建设方面，紧紧依托农场资源优势，以项目带动为......
[期刊论文] 作者：陈富祥,
来源：甘肃教育 年份：2011
在新课改的大潮中，兰州市一只船小学结合新课改理念和学校实际，创新性地提出了“灵动课堂”理念，为了更深层次了解和探寻这一理念的背景和思路，本刊记者前往学校深入课堂听课，并与......
[期刊论文] 作者：陈富祥,
来源：甘肃教育 年份：2011
提升质量：让学生留得住，学得好学校条件好了，但怎么样让入学学生留得住．学得好呢？在寄宿制学校比较集中的甘南藏族自治州，2008年以来，先后实施了“大灶建设工程”、“学生宿舍建设工......
[期刊论文] 作者：陈富祥,
来源：甘肃教育 年份：2011
2010年10月，随着碌曲县、玛曲县、积石山县和东乡县4个少数民族贫困县顺利通过省政府组织的“两基”验收，我省“两基”攻坚任务全面完成。2011年10月，国家将进行全面督导检查，这......
[期刊论文] 作者：陈富祥,
来源：甘肃教育 年份：2011
这两年，卓尼县教育迎来了一个喜人的局面——农牧民群众送子女入学的积极性比以往任何时候都高涨，同时，对优质教育资源的渴望也比以往任何时候都强烈。...
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：现代教育论丛 年份：2011
当前，学生主体的失位，教师主体的越位常常使大批数学基础薄弱的中职学生“望数生畏”，游离于学习之外，这不仅影响了中职数学教学的成效，而且动摇学生继续学习的信心，影响职业教育的......
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2011
以《江苏省职业教育课程改革行动计划》(苏教职[2005]32号)的颁布为标志，职教课程改革已进行了六年，回眸经历其间的过程，品味过去的酸甜苦辣，油然感悟到：课改的过程，痛并快乐着。 期盼 初见《江苏省职业教育课程改革行动计划》，很是兴奋，课改的美好愿景、现实问题......
[期刊论文] 作者：孔祥富,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2011
新的《中等职业学校数学教学大纲》自从2009年9月开始实施已经一年有余，新大纲的实施整体情况不容乐观，造成这一问题的原因是多方面的，如：教师认识不到位，缺乏内在自觉性；配套教材建设滞后，缺少有效载体；行政推动指导不够，缺乏整体性。但有一点是当前背景下最重要的因素，......
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