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[期刊论文] 作者：孙昌建,,
来源：杭州(生活品质版) 年份：2014
未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。当一千多年前的杭州郡太守白居易发如此感慨时,我站在杭州体育场路一幢17层的楼房窗口眺望西湖一角,我突然觉得老白是不是有点卖萌的味道。...
[期刊论文] 作者：孙凤昌,,
来源：中国农业信息 年份：2014
在农业生产的建设过程中,农作物新品种的推广应用不仅能够提高农作物的质量,还能够增加农作物的产量,所以农作物新品种的推广是必须进行的工作,然而在推广的过程中却存在一些...
[期刊论文] 作者：孙志昌,,
来源：课外阅读 年份：2014
旅途中遇到暴风沙,一阵狂沙吹过之后,他已认不得正确的方向。正当快撑不住时,突然,他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子,里面堆了...
[期刊论文] 作者：孙昌军,,
来源：施工企业管理 年份：2014
创新是灵魂.混合所有制变革不仅实现了股权混合多元的体制,更重要的是由此建立起了科学的法人治理、激励约束并重的运行机制,实现了体制、治理、机制三位一体的创新.从体制创...
[期刊论文] 作者：孙昌建,,
来源：作文新天地(高中版) 年份：2014
今年的中秋节前,有一个朋友问我去不去兰州,我说去干什么,他说去看一个乡村藏族中学的图书馆,那我说去的。这个中学在甘肃的天祝县西大滩乡,从兰州市区开车过去还得四个多小...
[期刊论文] 作者：孙昌哲,
来源：品牌与标准化 年份：2014
随着国家油价的不断攀升，经营者为了利益最大化，多次出现加油站利用加油机作弊现象，消费者应当加以提防。为了减少此现象的发生，国家质检总局对加油机进行了防作弊的检查。 加油机防作弊系统介绍加油机防作弊系统由编码器、转接板、计控主板和计量专用POS机组成......
[期刊论文] 作者：孙明昌,
来源：现代经济信息 年份：2014
摘要：我国的利率市场化有着其独特的性征，和我国整体的金融模式和政策体制都有着很大的关联，除了会对银行业的经营管理和发展有着极为深刻的影响，当然同样也会给银行业带来发展的机遇。文章就我国的利率市场化后银行业的发展进行了深入浅出的分析，主要从风险层面做出......
[期刊论文] 作者：孙术昌,,
来源：财经界(学术版) 年份：2014
按照国家相关要求,于2012年1月1日开始实行新的医院和基层医疗卫生机构财务、会计制度,各地顺利做好了新老制度的衔接过渡。新制度实施前,组织会计人员参加省、市卫生系统财...
[期刊论文] 作者：孙守昌,
来源：少儿科学周刊·教育版 年份：2014
初中思想品德课程标准提出：“道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志”。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都......
[期刊论文] 作者：孙绪昌,,
来源：时代文学(下半月) 年份：2014
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[学位论文] 作者：孙昌凯,
来源：重庆大学 年份：2014
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[会议论文] 作者：孙昌瑞,
来源：中华医学会第八次全国中青年检验医学学术会议 年份：2014
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[期刊论文] 作者：孙精昌,,
来源：中国摄影家 年份：2014
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[期刊论文] 作者：孙昌科,,
来源：特区经济 年份：2014
本文分析了云南与南亚贸易的现状及影响双边贸易的因素。分析结果显示GDP总量、人口总数、收入水平对云南与南亚贸易存在正的效应,国土面积、距离则存在负效应。根据分析结果...
[期刊论文] 作者：孙昌全,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
谚语是人类语言智慧的浓缩,是一个国家或民族文化与语言的反映。在高中英语教学中,英语谚语教学是实现学生哲理阐述、情操陶冶、启迪思维的有效途径。同时,英语谚语中也包含...
[期刊论文] 作者：孙昌秀,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：孙井昌,,
来源：音乐大观 年份：2014
钢琴二重奏教学必须立足于发挥学生的主体作用,以全民提升学生素养,提高他们综合运用弹奏技艺提升个人能力水平,提高团队协作意识,积极推进教学创新和改革,推动钢琴教育事业...
[期刊论文] 作者：孙伟昌,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【摘要】落实素质教育，培养学生的创新意識，训练学生的创新思维，开发学生的创新能力，就要给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境。一、创设创新的气氛和环境。二、创设问题情景引入思维境界。三、培养学生自己动手的能力，开展多种创造性的活动。 【关键词】创......
[期刊论文] 作者：孙伟昌,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【中图分类号】G623.5 内容摘要：在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，从而产生某种肯定的、积极的情感体验，以实现提高教育教学质量的目的。一、创设教学情境，激发学习兴趣。二、运用各种途径，激发......
[期刊论文] 作者：孙昌建,,
来源：作文新天地(高中版) 年份：2014
我和西湖,有着一种类似前世今生的关系。有时我会想,我可能就是那个许仙,抑或是法海;我可能就是那个张岱,抑或是李渔;我可能是所有的可能,抑或是所有的可能才成为了今天的我...
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