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[期刊论文] 作者：谢妮,
来源：山西农经 年份：2022
节庆营销是农产品品牌推进的重要手段,广西的节庆活动形式多彩。区域特色农产品节庆营销可以采取"农产品特点+节庆特色+情感诉求""农产品特点+节庆特色+全场景互动""产品多样化+节庆创新+爆款元素"等策略,抓住聚力而为、凸显人文气质和融媒体传播3个要点促进活......
[期刊论文] 作者：陈妮,
来源：江苏海洋大学学报（人文社会科学版） 年份：2022
近年来,关于“颠倒”比喻的研究,学者们主要采用三种研究方式:一是以唯物辩证法的主 要内容为依托展开研究,二是以马克思主义哲学的理论旨趣和重大使命为视角进行考察,三是以黑格尔的思想体系为参照进行对比研究.而从唯物辩证法的形成发展历程看,马克思对黑格尔......
[期刊论文] 作者：喻妮,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2022
科学思维是高中物理核心素养之一，包括“模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新”四个要素。建立基于科学n思维层级模型的增值评价体系，能帮助教师精准定位学生的思维水平层级，诊断学习过程中思维水平，服务教师教n学，激发学生学习物理兴趣。理想模型建构是高中物理......
[期刊论文] 作者：王妮,
来源：兰州文理学院学报(社会科学版 年份：2022
党的十八大以来，在党中央和各级党委的高度重视下，高校思想政治工作取得了一系列新成就，呈现出站位高立意远，协同联动性强，科学化精细化走向明显等特征。梳理其规律是改进思想政治工作的逻辑起点。新时代要牢牢把握高校思想政治工作的“事”“时”“势”,以大思政的......
[学位论文] 作者：何妮,
来源：四川外国语大学 年份：2022
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[学位论文] 作者：唐妮,
来源：大连外国语大学 年份：2022
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[学位论文] 作者：张妮,
来源：北方民族大学 年份：2022
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[学位论文] 作者：燕妮,
来源：洛阳师范学院 年份：2022
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[期刊论文] 作者：陈莉妮,
来源：光彩 年份：2022
商家需规范经营，自觉纠正虚假推广行为，专注于提高商品或者服务的质量，打造消费者的口碑2022年以来，小红书针对平台上“虚假种草”行为连续两次出击。1月19日，小红书对微媒通告、成宝、南京贻贝等4家通告平台和MCN机构提起诉讼，要求上述机构立即停止针对小红书的虚假......
[学位论文] 作者：吴京妮,
来源：江西师范大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：刘妮,
来源：教育观察 年份：2022
名师工作室的本质是成员不断发展的学习共同体，也是促进教师专业成长，提高师资水平的重要平台。以教师学习共同体为视角，详述中职名师工作室建设的价值意义，发现当前名师工作室存在以下问题：没有专门的管理机构；经费支持不够；部分成员参与积极性不高；存在“双肩挑”现象......
[期刊论文] 作者：刘妮,
来源：英语画刊(高中版 年份：2022
＜正＞教师应当摒弃过去以学生的考试成绩作为唯一评价标准的教育方式，加强对学生英语学科素养的培养，以实现英语教学的全优化。另外，教师要重新理解阅读教学的价值，多角度分析目前阅读教学中存在的问题，并从实际需求出发，开发更多有价值的阅读手段。......
[期刊论文] 作者：周妮,
来源：青海民族研究 年份：2022
湖南“苗疆”作为整个“苗疆”的重要组成部分，不等同于“湘西苗疆”。梳理湖南“苗疆”历史文献与已有研究成果，发现历史文献著者与当代相关学者对于湖南“苗疆”同一土司改土归流时间的判定存在明显差异。而改土归流对于“苗疆”从一种特殊区域转化为普通区域，是......
[期刊论文] 作者：李佳妮,
来源：初中生世界 年份：2022
初中美术课小组合作是当前可操作性极强的一种教学模式。教师可以从“兼顾差异与平等，遵循小组合作原则；搭建合作平台，提高小组合作实效；强调过程与发展，形成小组合作的有效评价”三个方面来提升小组合作的深度，解决传统小组合作教学中“目标不清”“评价缺失”等问题......
[期刊论文] 作者：党妮,
来源：专用汽车 年份：2022
作为新能源汽车行业发展的关键环节，新能源车辆的故障修复方案和技术的改进工作有很大的综合性，但又要受多种因素的制约与影响。据此，对影响新能源车辆正常行驶的几个方面的故障因素展开讨论，剖析了其这些故障的具体危害，同时详细阐述了对应的修复方式和技术，期望借此......
[期刊论文] 作者：卢妮,
来源：理科考试研究 年份：2022
本文注重概念教学的问题设置，从情境中发生的系列化问题驱动教学过程，启发学生思考，培养学生的探究意识，激发学生的学习兴趣，既让学生掌握“四基”,获得“四能”,又领悟数学基本思想，积累数学思维和解决问题的经验，发展数学学科核心素养.......
[期刊论文] 作者：戴妮,
来源：安徽教育科研 年份：2022
《普通高中英语课程标准》中强调：听、说、读、写“这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力”。基于此，在本文中，笔者从读写结合的视角，对高中英语教学展开新的研究与探索，力求通过读写结合......
[学位论文] 作者：马斯妮,
来源：云南师范大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：吴妮,
来源：好家长 年份：2022
＜正＞幼儿教育不等于幼儿园教育，单靠幼儿园教育难以提高幼儿的素质，促进幼儿的发展。家园合作理念虽然为多数家长接受，但在家园合作实践中仍存在诸多问题，家园合作常常流于形式，缺乏实效。为此，我园践行陶行知教育思想，积极探索家园合作新模式，着力推进家园共育工作。一、......
[期刊论文] 作者：金妮,
来源：小学教学研究 年份：2022
为有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为响应“双减”政策,本文积极进行作业设计探索,通过“趣味考级”“自主学习纸”等特色作业形式,总结提出了小学低年级语......
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